・中国人と関わった人たちの体験  続き  ⑧

     私は中国の大連と北京に行ったことがありますが、環境が最悪で二度と行きたくないと思いました。大連も北京も特にホテルがひどかったです。(中略)とどめの一撃は日本に戻る時に、買ったばかりのデジタルカメラを盗まれてしまったことです。買ったばかりのカメラを持って行った私も悪かったのですが、中国に行くのは初めてだったので油断してしまいました。
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   今、私は大学院生ですが、大学の中国人学生も最悪です。テストではカンニングは当たり前、レポートも他人のものを奪ってコピーする。本当に最悪です。私が1回生の時、3度ほど数学のレポートを盗まれてしまい酷い目に遭いました。ですがコピーを取っていたので何とかなりましたが・・・。
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   そんな中国人でも、私の役に立ってくれたことがあります。それは簡単に中国人を信用してはいけない、ということを教えてくれたことです。前もってこのようなひどい仕打ちを受けていなかったならば、今頃私はもっと大きなトラブルに巻き込まれていたかもしれない。なのでそれ以来、中国における旅行や学会発表でも、現地の情報をしっかり調べて計画するようになりました。これからはもう、中国人は私に関わらないでほしい。お願いします。 
                                           ハスケイル 20代 男性
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   数年前に中国人を雇用する際、契約時に、日本語で仕様書も書けるのでSEとして契約してほしいと言うので、どんな仕様書を書いたのか見せてもらった。その仕様書は日本語でしっかり書けており、要点を押さえたものだった。しかも特殊知識(DBやWEBシステム系)もあったので、プログラマーより十数万高い金額で契約した。
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   ところが、いざ業務をやってもらうと、日本語の仕様書が書けない・・・、設計書に必要な機能が記載されていない。それで指摘すると、そこは直すのでほかもチェックしてほしいと言い、結局、全部を指摘して直させることになった。あれ? これ、こいつら要らねんじゃねぇ?
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   結局、製造工程に入る前に契約切れで打ち切ったが、こっちの残業もあったりで大損だった。あの会社とはそれ以来、契約していないが、他の会社だと、彼ら中国人の上に日本人をつけて契約してくれる。中国人を雇う時は、詐欺られないよう気をつけましょう!
                                             亀 40代 男性
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   簡単に言えば、日本人は舐(な)められています。中国は自分の利益のためなら偽造でも何でもやります。それが偽ブランド、コピー商品などに現れているのではないでしょうか。当然、経歴も偽造、詐称する危険があります。中国人と仕事をするなら十分に審査が必要です。これは差別ではなく、数々の事例から示された教訓です。
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  以前、建築系の仕事でたくさんの中国人と働いたが、個人的な感想ではそれぞれの出身地による違いもかなり感じた。礼儀正しい中国人も少数ながらいたので、すべての中国人が問題だとは言い切れない。ただ多くの中国人は自分たちの文化をゴリ押しするだけで、日本に来て雇用してもらっているという感覚は微塵もないようだった。
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   彼らは近所の畑から野菜を盗み、河川に網を張って魚を取る、支給されるコメなどの食料をごまかしては余分に受け取ったり、常に不満ばかりで、いくら注意しても聞く耳を持たなかった。しかし出稼ぎに来ているだけにお金にはシビアだ。出稼ぎで10人来ても、仕事の辛さでほとんどが逃げ出し、最後に残るは大抵1人か2人。
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   しかし最後まで残るような中国人は、例外なく好印象の持てる人柄だった。だがほとんどの中国人は自己中心的で我が強く、協調性のない人物ばかりだった。よって私は今後の人生では、なるべく彼らに関わらないようにしようと心掛けている。
                                 マンユナイテッド 20代 男性
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   大学時代の研究室に、中国から来た2人の留学生がいたが、深く関わらない限り、無害な人達だった。でも物の貸し借りやお金が絡んでくると、考え方の違いを認識させられることが多かったと記憶する。
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   仕事で中国人労働者が入ることになったが、彼らの図々しさには呆(あき)れた。食費を浮かしたいから寮の庭に畑を作らせろ、から始まって、誤操作で機械が緊急停止しても、頑として自分の間違いを認めない。すぐ横で複数の人間が見ていたにも関わらず、「自分はしていない。機械が悪い」と主張する。個人的に思うのは、「離れて彼らを眺める分には問題ないが、近づき過ぎると危険」という認識です。
                                        闇目 40代 男性
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お人好しほど損をする社会
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   在日朝鮮人が特に多く住む町、下関に住んでいる。30年前、私が中学・高校と通った小さな中華料理屋があった。店主は中国人夫妻による経営で、商売下手だが美味い酢豚定食を安価で食べさせてくれた。財布を忘れた時も、「また今度でいいよ」と中国訛(なま)りの日本語で言ってくれた。優しいご夫婦だった。だがその後、たちの悪い中国人に騙されて店の権利書を奪われ、行方不明になった。
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   22歳の時、下関にある大学へ留学に来た中国人と仲良くなり、ずい分と一緒に遊んだ。彼が卒業して帰国前に会った時、「日本人には本当に良い奴が多すぎる。10年後、中国人に騙されて泣く日本人が増えると思う」「お前はそうなるなよ」 そう言って彼は本国へ帰って行った。
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   15年前に、地元のお客さんが中国へ行って工場を作り、従業員を育てた。ところがその後、工場ごと中国人に乗っ取られ、多大な負債を抱えて、5年前まで死ぬほど苦しんでいた。同じ時期に、下関の企業が中国に工場を作ったが、やはり同じく従業員ごと中国人に乗っ取られた。この2件とも儲けるために中国に進出したわけだから、ある程度のリスクは仕方ないとは思う。個人的に付き合った中国人は悪い奴ではなかったが、中国という国は大嫌いだ。
                                           T・H 40代 男性
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   一家で経営する会社で、何度も中国人に騙された。研修中の中国人の1人は、ある日突然、会社の備品を持ち逃げして行方不明に。またある1人は何が気に障ったのか、消火器を振り回してガラスを割るなど、会社内を荒らしまわって行方不明に。
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   中国の取引先から物を仕入れると、現地で実際に見て来たサンプルと全く質が劣る物が送られてきたりするのは、1度や2度どころか両手では数えきれない。そんな現状を目(ま)の当たりにしているので、今の移民政策とかが進むと、私達のような犠牲者は間違いなく増加するし、日本の治安は確実に悪化すると確信している。
                                        花火師 30代 男性
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   10年前、田舎の家電量販店で店員をしていた時の、中国人にまつわる思い出です。 中国人のお客様が店にやって来て、口々に「これは日本製か?」としつこく聞いて来る。ほとんどの製品が中国製の中、私は彼らの予算を聞いて、数少ない日本製の物を選定した。すると彼らは商品のデザインであるにも関わらず、そのデザインの溝を指さして、「これは傷だから安くしろ」と言うではないか。
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   「何言ってるんだ? この中国人!」と思いながら、これは傷じゃないと説明し応戦するも、「傷だ、傷だ」と言い張る中国人に疲れ果てた記憶がある。しかもなぜか、やって来る中国人、中国人のほとんどが一様に同じことを言って来るので、ほぼ同じようなやり取りの繰り返しが続いた。後々になって知ったが彼らの値段交渉は、何かにつけて「傷」があることを理由に値切り交渉をする文化だと知り、納得したのを覚えている。今は転職しているが、家電量販店で中国人相手にやり取りしている店員さんを見ると、元同業者なだけに頭が下がる思いだ。
                                     ひ~ぽん 30代 男性
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   自分自身の体験ですが、約10年前に会社で中国人と日本人の間にトラブルが発生した時、「日本人は学校で教わった通りだ」と中国人が言って軽い暴動になった。1人1人になると良い中国人もいるが、彼らも集団になると面倒。しかも日本人絡みで何か起こった時は、反日教育で「日本人=極悪」と深層心理に刷り込まれているようで非常に厄介だ。
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   中国人は集団になった時が一番怖い。また中国人は生きる為、優位に立つ為であればどんな嘘でもつく。知り合いの日本人で中国人に親切にして仲が良かったのに、その中国人に騙された人を何人も知っている。被害は数十万円から数百万円単位。また中国人は、同胞の中国人すら実は信じていないと思うことも多々あった。日本人って、本当にお人好しで平和ボケだ。
                                          K介 40代 男性
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日本に寄生するのはやめてくれ
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  私の育った地域は田舎ではあるものの、多くの工場がある。その工場では多くの外国人労働者を雇っていたので、ブラジルや中国、韓国、タイなど多くの外国人が昔から住んでいる。そのため、小学校、中学校、高校では親のどちらかが外国人でハーフのクラスメイトが非常に多かった。
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   私が中学生時代の友人に、母親が中国人の人がいた。その中国人の母親は、この地域で裏の権力を持っている人たちと繋がりを持ち、不法入国で出稼ぎに来た中国人女性たちに、仕事や住居を提供し、匿(かくま)うこともしていたという。また、在留期間が過ぎた中国人女性が見つかった時には、その中国人女性と日本人で高齢の男性を偽装結婚させ、在留申請を行なったということも聞いた。
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   当時の私は中学生だったこともあり、不法入国や偽装結婚など、怪しい話を聞いてもよくわからず、「ふーん」としか思わなかったが、今思えば怖い話だと思う。またその友人も最近、「日本にいられなくなった」そうで、一家全員で母親の実家がある中国に行ったという。何があったのか、今どうしているのか、誰も連絡が取れないので何もわからない。
                             冷やし中華はじめました 20代 女性
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 本当に恐ろしい話です。日本にいられなくなったというのは、もう犯罪関連で何かあったとしか思えないのですが。不法入国の手助けなどやめて頂きたいです。この章の最初に出たように、中国人犯罪は看過できません。不法入国するぐらいなので、いざとなれば彼らは何をやるかわかりません。
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   仕事で仲良くなった中国人が、日本に帰化した時はうれしかった。しかしその人は日本国籍を取ったとたん、すぐに仕事をやめ、生活保護を受けながら、中国人グループの帰化を援助する活動を始めた。中国人に言わせれば、日本の便利な制度を利用しているだけだとか。大阪市の役所よ、しっかりしてくれよ!
                                      大阪城周辺 40代 男性
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   昔、15歳年下の志那人同僚にプロポーズされたことがあります。ずえんずえん付き合ってないんですけど。ってか、お互いに対象外のはず。そこで。「愛してもないのに何で?」と訊いたら、「アナタと結婚したら国籍取れる。そしたら中国から親兄弟全部呼んで日本で暮らしたい。」何のてらいもなく、言いやがりましたよ。
                              むじるし 50代 女性
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   日本はこうした中国人に寄生されている実態があります。日本ではあまり報道されないので知らない人も多いですが、寄生するためだけに来る人もいます。日本は外国人に対して甘すぎる。2010年、中国人48人が来日直後に、一斉に生活保護を申請するという事件がありました。これは驚くべきことですが、大阪市は実際に一部に生活保護を支給していたのです。保護を申請する方もおかしいですが、来日直後に支給する大阪市もどうかしています。はっきり言って、甘過ぎます。
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   当然、後に問題となり、中国人が来日の際に就職内定先としていた企業も虚偽であることが判明しました。入管にも厳重な入国審査が求められます。彼らは完全に寄生するために日本に来ているのです。こんな不正を許してはいけません。
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   ちなみに日本の生活保護法を見ると、保護は日本国民のためであると理解できます。しかしなぜか外国人にも実質的な生活保護が与えられるのです。「実質的な」というのは昭和29年、当時の厚生省の出した「生活に困窮する外国人に対する生活保護の措置について」という通知によって、一時的な行政措置として外国人にも実質的な生活保護が支給されています。
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   しかし一時的な措置として、一体いつまで続けるのでしょうか? 今や日本人が飢える時代です。ここは日本ですからまずは日本人を優先させるべきではないでしょうか。これは差別ではなく、外国人が保護を求めるのならば、まずは母国に求めるのが筋というものです。
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中国での体験
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   1年半前、私は高校を卒業後、すぐに中国上海の大学に留学した。大学では色々な国の学生と一緒に中国語をはじめ、中国の簡単な歴史や文化、経済、貿易等を学んでいる。来たばかりの頃は中国語がまったく話せず、英語も高校卒業レベルでしかなく、何をするにも大変で、多くの人に助けてもらったことをとても感謝している。
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   同時に、日本人であるということで色々あり、不愉快な思いをしたことも事実。中国人は順番を守らない等聞いており、もう私にとってそれは当たり前のことでしかない。ということで私が中国で体験した嫌なこと、許せなかったこと等、いくつか書きたいと思う。
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   まずインターネット規制について、中国ではインターネットが非常に遅く、YOUTUBE、FACEBOOK等は基本的に使えない。また容易に政府の意向と異なる情報を入手できるようなサイトには一切アクセスできない。アクセスするにはVPN等を使う必要がある。私はfree gateというものを使い、YOUTUBE、ニコニコ動画を通して、KAZUYA CHANNELをはじめ、中国外のニュースや情報を入手している。
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   中国政府は特にGOOGLEを嫌っており、つい先日からグーグルマップ等、グーグルに関するものは一切使えなくなった。その理由として元々嫌っていたのと、1989年6月4日の天安門事件に関して政府の意向に沿わない情報の拡散を防ぐためだと噂されている。
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   私が大学の先生の家に招かれた時の話。その日は春節で中国では旧暦による正月のようなもので約1週間、花火やら爆竹が鳴り響く。そんな中、自分を含め6人の学生が先生の自宅を訪問した。その際、ロシア人の友人が部屋でたまたま地球儀のボールを見つけ、それを使って小学校低学年の先生の息子に、自分たちの国を紹介しようと言った。そして「日本はどこにある?」と彼が聞くと、日本は島だから国じゃないと言い、私が日本人だと知ると、中国語で蔑(さげす)んできた。
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 すぐに彼の父親である先生が叱ったが、彼らの普段からの日本に対する認識を知ることができた。さらに驚いたのが、そのクソガ…息子が食事の時に親の前で平気で酒を飲んでいたことだ。だが両親とも別に怒る様子もなく、正直僕たち外国人留学生は非常に驚いた。
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   最後にこれは最近のこと。1人で買い物に行った際、突然2人組のカップルに写真を撮ってほしいと頼まれた。撮ってあげて話していると、僕のアクセントから中国人や上海人じゃないとわかったらしく、「どこの人?」と聞かれた。僕は日本人だと答えると、笑顔で「これからお茶を飲みに行くんだけど一緒に行かない? 中国の茶道を紹介したい」と言う。最初は断っていたんだけど、「20分だけ」と何度も言われ、何かのイベントと勘違いし面倒なので行くことにした。しかし着いた先は小さな店の小さな個室だった。
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   何杯かのお茶を飲み簡単な会話をして、いざ店を出ようとすると、店の人から2000元(約3万5千円)以上の金額が書かれたレシートを見せられ、カップルの女の方が「男2人で割り勘」と言うので驚いた。自分はてっきり彼らのおごりかと思っていたし、そんなに多くのお金は持っていなかった。これは恐らく店とグルになっているとわかったが、自分1人でどうすることもできず結局、ATMまでついてこられて払ってしまった。ちなみに僕の上海市からの1ヶ月分の生活費の奨学金が1400元。自分の経験が他の日本人の方々の役に立つ事を、切に願っています。
                              Naoki 10代 男性
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   日本にもぼったくりはありますが、このケースはおそらく日本人を狙っていたと思われます。中国に不慣れなお人好しの日本人だからこそ、ターゲットにされてしまったのでしょう。中国はネット規制もしているし、言論の自由もありません。中国の・・・韓国もそうですが、彼らの弱点は真実を知られること、そして真実を拡散されることです。
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   天安門事件なども現代に拡散されると、新たな民主化運動の火種になりかねない。中国は昔からプロパガンダ(宣伝・扇動)が上手です。そしてプロパガンダは対外的だけでなく、まずは自国民から騙す。体制維持のためには言論統制が大事。こんなことがいつまで続くことやら。
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  7年前の事。パキスタンを旅行していた時、いきなり現地のパキスタン人がすれ違いざまに、”CHINA FACK YOU!"と言った。いつも外国に行くと中国人に間違われて、刺されないかと冷や冷やものだ。ちなみにパキスタンビザの料金は、日本人は無料なのに対し、某韓国人は60$取られていたようだ。どうでもいいが・・・。
                           きりはるか 20代 男性
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   中国人は何をやったんだか・・・。しかし海外では中国人も韓国人も見分けがつかないのでしょう。そこで風評被害を受けたくないものです。
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            『反日日本人』 KAZUYA 著 青林堂
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                        抜粋
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――多くの方々の著書や文章から掲載させて頂いています。
   私は基本的に「誰もが知るべき真実」は、まだ知らない人々に伝えなければならないと考えています。その意味で、新たな情報、真実と考えるものを掲載させて頂いています。削除をお望みの際は、コメント欄にてお知らせください。いつでも削除致します。掲載させて頂き、ありがとうございます。
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   ここからコピーして掲載される場合は、「著書名・著者名・出版社名」を明記し、省略しないようお願いします。
.                                                           zeranium

・びっくりするほど自己中心的な人たち  ⑦

   日本の近隣国を見てみると、厄介な国ばかりであることに気づきます。ロシア、中国、韓国、北朝鮮と、頭が痛くなってきます。(中略)中でも特に中国は周辺諸国と頻繁にトラブルを起こしています。(中略)日本人の感覚からすると、中国共産党の振る舞いは異常としか映りません。軍拡を重ね近隣国を恫喝する彼らこそ、軍国主義の危険国家です。日本の平和団体?は黙っていないで是非、中国に対して「横暴はやめよ」とツッコミを入れてほしいものです。
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   中国人は日本人と似ているようで、実はまったく異なる人たちです。日本にも多くの中国人がいますが、やはり民族性の違いからか、相容れない部分が多々あります。日本人にとって厄介な隣人であるからこそ、中国人について知る必要があるように思います。今回、中国についてもアンケートを実施し、1週間の募集期間で1989件もの回答を頂きました。回答頂いた年齢層は以下の通りです。
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   10代・・・・504…26%
   20代・・・・626…31%
   30代・・・・341…17%
   40代・・・・368…19%
   50代・・・・126… 6%
   60代・・・・ 22… 1%
   それ以上  2・・・ 0%
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★中国に対する感情は?
   非常に良い・・・15…  1%
   良い・・・・・・・・・52…  3%
   どちらでもない・290… 14%
   悪い・・・・・・・・・638… 32%
   非常に悪い・・・994… 50%
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.     悪い・非常に悪いの回答だけで82%も占めています。昨今の両国の関係を見ると、当然の感情でしょう。政治にしても反日的で高圧的、挑発的だし、歴史歴史と韓国ほどではないにしろ、隙あらば狙って来ます。日本国内の中国人犯罪は、他の外国人と比べ群を抜いて最多です。

.   永住者を除いた来日外国人の総検挙状況 警察庁平成25年(2013年)度版を見ると、中国人が検挙件数でも検挙人数でも圧倒的トップで、構成比で見ると全体の4割を占めています。ちなみに検挙件数2位のブラジルの構成比は15.7ですから、どれだけ高い数値かおわかりでしょう。
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   いくら入国する人数が多いからといって、犯罪が正当化されるはずがありません。むしろ犯罪件数も人数も高止まりしている中国人を熱心に日本に入れる必要があるでしょうか?これは差別ではなく、データから導き出せる当然の予防策です。ただ犯罪を犯す中国人が多くても、もちろんまともな中国人もいます。そうしたことの実態を知りたいという点も、今回のアンケートの意義なのです。(略)
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マナー意識が希薄な中国人
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.        私の職業は宿泊サービス業ですが、海外の団体客が大勢いらっしゃいます。タイ、インドネシア、中国、台湾などいろいろですが、経験上、ホテルの備品を持ち帰るのは大体が中国のお客様でした。貸出の化粧水やコンセントの変換プラグなどの小物をはじめ、大き目の2kg以上ある卓上鏡までも!   これは稀なケースだったので驚きました。
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     団体様の出発予定時刻になっても、全員が揃わないというのもよくあることです。あとは同じ職場に中国人の若い子がいますが、仕事に出て来ないので電話した時に、今日仕事があることを忘れて遠出して遊んでいる、と言われたこともありました。概(おおむ)ねいい子なのですが、ヒヤヒヤすることもあります。お国柄なのでしょうか。
                                   SZK 20代 女性
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   日本人からすると考えられないことかもしれませんが、宿泊施設での盗難事案は多く聞く話です。中国人も大概なのですが、似たケースは韓国人にも見られます。韓国人が多く訪れる対馬で聞いた話ですが、ホテルの部屋からあらゆるものを盗み、仲間内で何を盗んだかを披露し合うそうです。もちろんすべての人ではないのでしょうが、圧倒的に比率が高いのです。実に不思議な話です(棒)。
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.    学生時代、仲の良かった人もいるのですが、何よりマナーが悪い。食堂の机の上にゴミを捨てて行ったり、試験の時、集団でカンニングをするなど、マナーに関しては最悪です。しかしマナーが良い人もいます。中国人というだけで、悪いことに目が行きやすくなっているのでしょうか?
                                 ぺしみち 20代 男性
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.    中国人ということで、悪いことに目が行きやすくなっているのはその通りですが、実際に悪い事例が多いのが問題です。これは韓国人にも言えます。
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     各国の人が滞在するゲストハウスにいたことがありますが、中国人のトイレの使い方がひどかった。中国人研修生の団体が、滞在している間に起こったトイレの出来事。
    ・便器の外に小便がしてあった。
    ・使用済みトイレットペーパーが床に捨てられていた。
    ・大便の塊りが壁についていた。
    ・便座が血まみれだった。
  彼女たちが去った後、それは解消された。
  こんなことをしていて好かれるはずがありません。
                        中国人には懲りました 40代 女性
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   あまりに清潔ということで、日本のトイレはかなり特殊です。海外のトイレではトイレットペーパーが流せません。今年は7ヶ国に行きましたが、どこでもトイレットペーパーを流せなかった。流すと水に溶けないために配管が詰まるのです。おそらく日本に来て間もないのであれば、トイレにトイレットペーパーが流せる事実を知らないのかもしれません。しかし便器の外に小便や、壁に大便の塊りがついていたりというのは理解に苦しみます。わざとなのでしょうか?
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そもそも中国人にマナーを求めてはいけない
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.    幾つかありますが、一番衝撃的だったのは、ディズニーランドで子どもと並んでいたら中国人の団体が、並んでいる人の列の柵をまたいでズンズンと前に前に行き、注意されるとけたたましい声で威嚇し、殴るようなそぶりをして、それを仲間が馬鹿にしたように笑い、またズイズイと前に…。小学1年の娘が、「あんな人にはなりたくない。お友達も注意しないんだね」と言うのでビックリ! 「日本人は子供の時からこうで、あの国は大人でもあれか」とつくづく感じたものです。
                              ステラ3000S 30代 男性
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   列に並ばないのはもはや国技のようなもので、あの13憶の中で生きて行くためには図々しさも必要なのでしょう。ただその感覚を日本に来てまで使うのはやめて頂きたいものです。せっかくの夢の国なのに、夢もへったくれもあったもんじゃない。
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.         1年ほど前からコンビニでアルバイトを始めましたが、この1年間だけで、中国人に対する印象が最悪なものになりました。店長に「中国人には気をつけろ。何考えてるかわからないエイリアンだ」と言われ、当時何も知らなかった私はどういう意味かわからずにいました。ですがその後、店に来る中国人客の行動で理解しました。
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   中国人客は総じてマナーが悪く、本の包装は破く、雑誌の記事を携帯で撮影するなど、普通の人なら考えられない行動が見られました。一度、注意したことがありますが、「これから買おうと思っていた。これから買うものに何をしても構わないだろ!」、と意味不明なことを言われ、お前は何を言ってるんだと思いましたが、結局一度も本を買わなかった。
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   世紀末国家中国ならそんな理論や行動も通用するのかもしれませんが、ここは中国ではなく日本です。これから移民を受け入れるだなんだという流れがあるようですが、「ルールとマナーを守れない人」も「どんな人かわからないのに移民だ」と言い出す人も日本にはいて欲しくないと思います。
                                 白玉1号 20代 男性
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   おそらく中国人の目には「他人がいない」のでしょう。これは文化的な違いなのでしょうが、日本人は他人のことを異常に気にします。そうやって他人の目を気にして、ある意味びくびくしているからこそ、マナーに気を遣うわけです。しかし中国人にはそれがありません。他人の目を気にするというのは大事なことで、国外に出ると自分の行動がそのまま自国のイメージとなります。
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   ですから中国人が自己中心的な行動をすると、中国という国自体のイメージが悪くなるのです。私たちは特に、海外旅行などに行った時は、自分の行動が海外の評価に直結することを自覚する必要があります。国を離れたら、自分が国を代表する顔になってしまうことを自覚し、行動に気をつけま.しょう。
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びっくりするほど自己中心的
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   大学での話。とある授業で講師にテキストを買って来たかどうかを確認された際、人のテキストをコピーして来て「私テキスト持ってます(ドヤァ…)」と言ったり、当然そのあと講師に著作権云々の説教をされていたが、「日本はおかしい(キリッ)」とか言っていた。
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   持ち込み禁止のテストでカンペ(カンニングペーパー)持ち込み、カンニングがバレてテスト中に喚き出したりと、素晴らしい!思い出がたくさんある。私が講師と話していると、勝手に机の上の私の私物を漁り、使用するなどもあった。
                               幻かよ… 20代 男性
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.       以前、シンガポールに住んでいた頃、中国人の友達がいた。ある日、他人の花瓶を割ってしまったが謝らずに、「これは割れる運命だったんだ」と訳のわからないことを言って逃げてしまった。この事件を親しい人に話すと。中国人は責任転嫁をする人が本当に多いらしく、このフレーズはよく使われるという
                                 モラスカ 10代 女性
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       私の大学には中国人留学生が非常に多く在籍しており、大半がマナーの悪い連中だった。順番は待たない、誰と話す時も中国語で喚く、講義中も構わず大声で笑っている、授業中の他の教室のそばの廊下でも構わず大騒ぎする、と非常に迷惑な存在だった。そんな留学生の中でも、真面目に勉強に励み日本語で話す人と友人になった。
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   彼女は、そういった迷惑な学生について、彼らに理解を求めるだけ無駄と言った。つまり、大声でうるさいからしゃべりにくい、だったら自分も負けずに大きな声を出してしゃべればいいという考えだそうだ。文化の違いはお互いに理解しようと話し合えばいつかは実現するというが、中国人が相手との話し合いに応じるのは、自分にメリットがある場合だけだとも言っていた。その考え方が当然の文化だという。
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   「郷に入っても郷に従わない、住んでやるから感謝しろ、と勝手に郷を改造するのが中国人だ」 彼女が言った自虐ネタは今でも忘れられない。
                                   えりす 20代 女
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   環境が人を育てると言いますが、言い得て妙です。おそらく私が中国に生まれて育てば、日本人に色々言われる中国人になっていたでしょう。だから彼らにとってはごく当たり前のことなのです。
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   パラオ共和国に行った時の事。ホテルのレストランの「外で」、中国人数人が食事をしていた。なんで外? と思いホテルの人に理由を聞いたら、「うるさいから」と。やっぱりね…。
                                らいとまん 40代 男性
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   外に追い出されるなんて、どんだけうるさくしていたんだか…。
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.    私は35歳の現役エンターティナーです。あるテーマパークで着ぐるみの仕事をしていた時のことです。人気のキャラクターの着ぐるみだったので、お客さんは順番を待ち、着ぐるみと腕を組んだりして写真撮影をしていました。そこへ明らかに中国語をしゃべるアジア系の女性集団が現れると、順番を待つ列を無視しておもむろに着ぐるみの私の腕を強く引っぱり、写真を要求しました。それは圧倒的な強引さに加え、周りの人たちは言葉が通じないであろう彼女らに対し、嵐が過ぎ去るのを待つしかない状況。
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   一番驚いたのは着ぐるみへの扱いです。人気のキャラクターとはいえ、中には人間が入っているので、それを知る日本人はあくまでもキャラクターの着ぐるみを生き物として接してくれます。ですが中国人の女性たちはまるで単なるぬいぐるみを扱うかのように、乱暴に腕を強く掴んでは引っ張り回すのです。後で腕を見ると痣(あざ)になっていました。楽屋の注意書きにも、中国人には気を付けるようにと、前任者からのアドバイスがありました。とにかく、自己欲の為には手段を選ばない人種、というのが中国人のイメージです。
                      30代のエンターティナー 30代 男性
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   中国は間違いなくアジア諸国の敵であり、中国政府のやり方にはうんざりしていることを断った上で書く。中国人とは仕事の兼ね合いで接する機会が多く、つい最近までルームメイト3人のうち、2人が中国人だった。プライベートでは、ネット上で見聞きするよりも真っ当な中国人は多く、直近の友人はとても協力的で日頃からお世話になっている。ただ一緒に仕事をすると、身勝手で奔法かつ打算的な人が多いと感じるのは否定できない。日本政府や中国政府に関して、たまに議論することがあるが、彼らの共通項は、
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 1)中国はとにかく日本が非常に羨ましい(でも日本にはなれない)
 2)安倍首相はアグレッシブ(積極的、行動的)で大嫌い
 3)日本以外の周囲のアジア諸国(特に台湾)を馬鹿にする傾向が強い
 4)民族意識が強く、悪く言えば民族差別主義的
 5)自国政府に批判的であっても、反日教育の内容は信じて疑わない
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.    これだけ書くと、私がまるで中国人を嫌っているように思うかもしれないが、決してそうではない。これは私が彼らと2年以上付き合った上での率直な感想である。
                              海外研究員 20代 男性
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   民族意識が強いのは、中国人や韓国人もそうだと思います。特に海外へ出ると、日本人は現地になじもうとするのですが、中国人や韓国人は自分たちのコミュニティを作り上げてそこで生活します。こうしてチャイナタウンやコリアンタウンが出来ていきます。単体だとそこまで危険ではないですが、集団になると彼らは猛威を振るいます。
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日本の常識が通用すると思うな
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.        とある、うどん県の造船所での出来事です。アホな会社は低賃金に目が眩(くら)んだのか、中国人を3年サイクルで団体雇用しました。では思い出話を。
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   1人だとおとなしいが、2人以上になると豹変する。タイムカードを(代わりに)代打ちし、(仕事してないのに)空打ち当たり前。工場内外にいた野良犬や猫が激減。そして中国人の寮の鍋の中に猫らしき具が入っていた! と目撃談アリ。雇用期間終了間際にゴネ出す。残業を自ら進んでやっていたのに、無理やりやらされたから金くれと。このパターンは中国人労働者の伝統になってましたW
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   日本人作業員が稀にしかいない日、中国人が休日出勤をした後日、会社で盗難事件が多数発覚し、証拠はないが奴らだと確信する! レンタルビデオが無くなった方が気の毒だった。ちなみに私は、引き出しに入れておいた未開封の給料明細が開封されていた。恥ずかしかった。でも今は頭のおかしい中国人はほとんどいない。愚かな中国人の自爆技と、日本人社員による会社への強力な圧力で浄化した。
                                   272 30代 男性
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   ごねるのは中国や韓国の伝統芸能みたいなものです。しかし日本人は彼らの民族性を理解する必要があります。日本人は自分たちの感覚で他国も見てしまうのですが、やはり違う人たちなのです。
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  中国に対しては、はっきり言って嫌な思い出しかありません。私の叔父が「独立国家グンマー」でリンゴ園を営んでいますが、約2年前に叔父の家で手伝いをした際の話です。秋のりんご狩り最盛期にパックツアーで中国人御一行様が来園しました。それはすべてが驚きで、中国ではコレが日常なのかと目を疑いました。
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   試食用のリんごを剥(む)くと我先にと群がり、まだ剥ききっていないりんごまで持って行く。まだ収穫季節ではない品種のりんごが間違って収穫されないように、スズランテープを目印に木の周囲に張って囲ってあるのですが、それすら見えていないかのように、ズカズカと収穫時期ではないリンゴを収穫し、一口かじってマズそうにその場に投げ捨てる。
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   中でも特にひどかったのが、リンゴ園ではいわゆる傷物を半額の値段で販売していますが、何と中国人がそれをわざと地面に落としてもっと傷だらけの状態にし、「こんなひどい状態の物を売るのはおかしい。だからタダでもらっていく」と言う。通訳している人もタジタジの様子だった。他にも入園料をごまかそうとするとか、トイレがしたくなったと言って中国人男性が、その場でズボンを下ろして小便し出すとか、もう散々でした。
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   パックツアーの会社から毎年、予約の電話が来るのですが、叔父は中国人と韓国人の来園を断っているようです。
                                とんとん 20代 男性
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   他人はおらず、自分だけの世界に入っているので、スズランテープは見えていないのでしょう。見えていても見えないフリをしているのです。とにかく自分の利益になりそうなものには、他人の評価とかマナーとかそんなものは投げ出して、自分の利益のために動く。もちろん、すべての中国人がそうだとは言いません。
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.        私の中国人に対する感情は、本当につい先日までそんなに悪くなかったと思う。政府が悪いだけで、中国人はまともな考えができる民族だと思っていた。それは古代の歴史や思想などに尊敬する点が少なからずあったからだ。ある時大学で、中国語の授業のアシスタントをしている中国人の(大学)院生から、紹介したい人がいると言われた。紹介されたのは、今年の春から日本に来た中国人留学生の女性だ。彼女は日常会話が得意でないので、それを学ぶために日本人の女友達が欲しいと言っていた。
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   私は尊敬している国の学生と友達になれることを喜び、即OKすると、定期的に会うことになった。しかしそのうち彼女は毎日会って欲しいと言い、昼休みをほぼ毎日一緒に過ごすことになった。私の本心は1人が好きなので嫌だったけど、日本が大好きだと言ってくれていたので、ふざけたり、お土産を渡したりしてとてもいい関係だったこともあり、それもOKし、会話の練習相手や課題の添削をしてあげたりした。
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   それから1ヶ月後のある日、彼女は同じ中国人の女友達を連れて来た。3人の会話の中で、私が「将来どこで働くの?」と聞くと、2人は中国語で話し始めた。私は??と思いながら耳を澄ませていると、最初に出会った方の中国人がすごく嫌そうな顔で、「我喜日本」と言ったのだ。私は中国語の初心者だが、それぐらいは理解できた。意味は「日本は好きじゃない」。それで私は驚いて声を上げてしまったが、それを見た今日やって来た中国人の方が、「ちょっとアンタ聞こえてるよ」と言うように合図した。
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   すると本人は、「え? 家族が日本を好きでないって言ったんだよ?」と平然と言う。でも明らかに主語は我だし、もう1人の反応を見ても彼女の言葉は明らか。つまり、日本が嫌いなの平気で嘘をついている結局彼女は日本語の勉強のために私を利用しただけで、友達でもなんでもなかったのだとわかった。利用されたのだと思うと怒りが抑えられない。中国人は自分の損得だけで行動すると言われているが、本当だと思う。
                                   ナナ 10代 女性
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   自分の損得だけ・・・これは外交でも同じことが言えます。日本人は、ここで譲ったら次に配慮してしてくれんじゃないかと期待しがちですが、期待してはいけません。彼らは譲ってくれるともっと要求して来ます、中国や韓国にアメを与えたらもっと要求してくるのです。外交についてはこれまで日本の親中派議員がさんざん譲りまくって来たのですが、もうそれではいけないと多くの国民が気づいているはずです。日本は毅然とした態度を示す必要があります。
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            『反日日本人』 KAZUYA著 青林堂
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                       抜粋
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――多くの方々の著書や文章から掲載させて頂いています。
   私は基本的に「誰もが知るべき真実」は、まだ知らない人々に伝えなければならないと考えています。その意味で、新たな情報、真実と考えるものを掲載させて頂いています。削除をお望みの際は、コメント欄にてお知らせください。いつでも削除致します。掲載させて頂き、ありがとうございます。
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   ここからコピーして掲載される場合は、「著書名・著者名・出版社名」を明記し、省略しないようお願いします。
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・中・韓層に優しいマスコミ報道姿勢 ⑥

   2014年8月5日と6日、朝日新聞がある検証記事を発表しました。それは、これまで朝日新聞が報道してきた慰安婦問題についての記事が、誤りであったというものでした。  
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   かつて朝日新聞は吉田清治という男の証言をたびたび紹介してきました。内容はというと、「自分は朝鮮人の女を奴隷狩りのように強制連行していた」というものです。しかし吉田が強制連行を行なったという韓国済州島で現地の人々に話しを聞くと、そんなことは無かったと言います。当然です。そんなことをやっていれば暴動が起きていたでしょう。
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   吉田の証言は虚偽だったのです。そんな吉田の証言を朝日は、確認できただけでも16回掲載しています。大阪本社版朝刊に初めて掲載されたのは、1982年9月2日です。つまり32年も経ってようやく訂正したのです。
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   吉田証言が虚偽であるというのは、なにも最近になって分かった新事実ではありません。20年以上も前にすでに完全否定されていたものを、今さら訂正したことが問題なのです。そして、この朝日の新聞がきっかけとなり、慰安婦問題は国際問題と化したのです。その発端となった朝日新聞が32年の時を経た(2014年の)今になってこんなことを言うのです。
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   ■読者のみなさまへ
   吉田氏が済州島で慰安婦を強制連行したとする証言は虚偽だと判断し、記事を取り消します。当時、虚偽の証言を見抜けませんでした。済州島を再取材しましたが、証言を裏付ける話は得られませんでした。研究者への取材でも証言の確信部分についての矛盾がいくつも明らかになりました。
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   原因は研究の乏しさにあった。当時、慰安婦を研究する専門家はほとんどなく、歴史の掘り起こしが十分ではなかった。朝日新聞は、国内の工場で働いた日本人の下、挺身隊員を記事で取り上げたことはあったが、朝鮮半島の挺身隊の研究は進んでいなかった。
                           朝日新聞 2014年8月5日朝刊より
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   今さら遅いのです。他にも挺身隊誤用問題があります。
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      慰安婦問題がクローズアップされた1991年当時、朝日新聞は朝鮮半島出身の慰安婦について、「第二次大戦直前から『女子挺身隊』などの名で前線に動員され、慰安所で日本軍人相手に売春させられた」(1991年12月10日朝刊)、「太平洋戦争に入ると、種として朝鮮人女性を挺身隊の名で強制連行した。その人数は8万とも20万ともいわれる」(1992年1月11日朝刊)と書くなど両社を混同した。
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    「女子挺身隊」とは戦時下の日本内地の朝鮮・台湾で、女性を労働力として動員するために組織された「女子勤労挺身隊」を指す。1944年8月の「女子挺身勤労令」で国歌総動員法に基づく制度となったが、それまでも学校や地域で組織されていた。朝鮮では終戦までに、国民学校や高等女学校の生徒ら多くて4千人が内地の軍需工場などに動員されたとされる。目的は労働力の利用であり、将兵の性の相手をさせられた慰安婦とは別だ。
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   ちなみに挺身隊の誤用ですが、韓国では未だに使っている団体があります。慰安婦と関係ない挺身隊をあえて誤用し、当時は研究が乏しかったなどと言い訳する姿に、怒りを覚えた国民は多いでしょう。他にも言い訳のオンパレードです。しかも紙面には謝罪の言葉は一つもありません。言い訳だけです。
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   しかし朝日新聞が慰安婦問題で記事を取り消すなど、思いもしないことでした。8月5日は私は広島にいたのでよく覚えていますが、一歩前進したなと思ったと同時に、紙面のあまりの言い訳っぷりに怒りが湧いてきました。普段、日本政府に対して「誠意ある説明を」などと求めるくせに、自分たちがいざ問われる側に立つと、このザマです。
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マスメディアの火薬庫 朝日新聞
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   ネットを日常的に使う人であれば、朝日新聞が非常に偏った新聞であることを知る人は多いでしょう。しかしネットに触れないような人たちは、朝日新聞がまさか嘘をついているとは思いもしなかったことでしょう。年齢層が高くなればなるほど新聞を盲目的に信じる人も多いようですが、新聞には誤報もあれば意図的な捏造もあり、特に朝日新聞は極端な報道を行ないます。それもほとんどが日本を貶める方向の報道なのです。
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   朝日新聞の前科は余りにも多いのです。今回の慰安婦問題の焚き付けだけでなく、靖国問題、南京の問題も朝日が焚き付けたものです。問題をたどれば大体が朝日に行き着くのではないかというほどです。この姿勢はまさに報道界の火薬庫の名にふさわしいでしょう。(中略)朝日新聞が批判される理由は簡単で、自分たちの意見で国民を扇動するためなら、捏造もいとわないという姿勢のためです。報道は多様であっていいし、そうでないと世論は偏るおそれがあります。しかし嘘はダメでしょうということです。
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情報を独占できなくなったマスコミ
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   今はインターネットの時代です。TwitterやFacebookなどのSNSの発達も大きく、今や誰もが情報を発信できる時代になりました。個人がメディアになれる時代なのです。これにより、今まで一部の人だけが持っていた情報が、多くの人にシェアされるようになったのです。マスコミは情報を独占できなくなり、誤報や捏造記事に対しては、これまでになかった強い批判を浴びるようになりました。それでも朝日新聞は放置して来たのです。
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   国会では慰安婦問題の追及が激しくなり、「河野談話」も韓国と談合して作られたものであることが明らかとなりました。それで朝日はもう逃げ場がなくなり、ようやく記事の取り消しに至ったのです。ここで勘違いしてはいけない点として、朝日が自主的に取り消したということではなく、社会が朝日の捏造記事の放置を許さなくなった結果、仕方なく取り下げたということです。
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   32年間意図的に放置してきた慰安婦記事に対し、単独の謝罪会見は行われなかった。しかし福島原発に関連する吉田調書捏造問題では珍しく会見を開き、そこで「ついでに」慰安婦問題について謝罪の言葉が出ました。ですがここで行われたのは「朝日新聞読者」に対する謝罪であって、自分たちが捏造記事で散々貶(おとし)めてきた日本国民に対しての謝罪ではなかったのです。
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   それは何も朝日新聞に限った話ではなく、日本の新聞、テレビであるはずなのに、日本を貶めるものがとても多いです。それは地方紙も同じで、私が住む北海道にある北海道新聞も朝日に負けず劣らずの偏向新聞だし、沖縄の沖縄タイムズ、琉球新報などはまるで中国の機関紙かと疑うほどです。
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はじめに結論ありき
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   (略)それにしても回答者のほとんどが、今のマスコミの報道姿勢に怒りや不満を持っているのがわかります。
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   fullmoon特定の意見を国民全体の意見として押し付けている。一つ問題があったら、メリット、デメリット、賛成、反対の意見を聞いて判断したいが、させてくれない。それ以前に前提としてあるのが、国を大切にする気持ちがない報道が目立つ。まあ、その理由もわかる。国を大事に思う気持ちがあることが前提だが、賛成、反対などの意見を出し合える報道機関であってほしい。
                                             北海道 はる 30代
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  情報というのは結局は、自分で考えるための道具に過ぎません。しかしその情報が偏っていると、考え方もおかしくなります。情報にある程度の偏りが出るのは仕方ないとしても、あまりにも一方的な考え方しか提示しないのが日本のマスコミの問題です。よって盲目的に一紙だけを信じてはいけないのです。
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.     fullmoon通名報道、と言うより通名を使う人々の起こす事件自体が、テレビではほとんど放送されていない気がする。NHKの受信料の高さは一体何なのか。取材の際、横暴な態度のメディアが多いが、取材先の迷惑を考えていないようだ。しかも取材内容を改変してメディアに都合よく報道する。私も経験があるが、私の回答は全く違う内容になっていたことがある。友人も同じ体験をしたそうで、それを読んで誤解した親戚から怒られたという。
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   日本人が犯罪を犯すと、当然、実名で報道されます。しかし在日韓国朝鮮人や中国人が日本で犯罪を犯すと、なぜか日本人風の通名で報道されることが多々あります。一体、何に配慮しているのでしょうか? むしろ通名で報道することこそ差別ではないでしょうか。結構な時間を使って取材を受けたのに、自分の主張が改変されて使われていたという事例は他にも報告があります。紙面などの都合があるとしても、あまりに横柄な態度です。
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   朝日新聞。それしか読んでいないので他はわかりませんが、「特定秘密保護法は絶対になくすべきだ~」とか「慰安婦は~」とか「尖閣諸島は~」とか、呼吸をするように言っています。正直、13歳の私でも、バカなんじゃないかな、と思います。天下の朝日様のおかげで、私の母の脳みそはすっかり朝日思考です。
                                          東京都 アレクサ 10代 
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   朝日新聞の場合、最初から反対という結論ありきになっています。しかも露骨すぎて、朝日新聞は隣国の工作機関かと疑うほどです。それほど偏向した主張をしています。
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.     fullmoon 高校でたびたび行われる進学説明会に、マスコミ関係の仕事をしている人が来たことがある。最初はある新聞社に勤めていたが、方針に疑問を抱いてやめてしまったという。その方針とは、取材や調査によって結論を出すのではなく、予(あらかじ)め用意してある結論に合致するよう取材を行なうというものだったという。その話を聞いて以来、私はマスコミの情報を信頼できなくなった。事実、一部のマスコミは明らかな偏向報道を繰り返している。もっとしっかりしろ、マスコミ!
                                               兵庫県 Cさん 10代
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.     fullmoon自称ミリオタの自分から言わせてもらうと、オスプレイの報道が印象に残っている。テレビでは「オスプレイは危険だ」「オスプレイ反対」という報道しかなく、賛成派の意見はまったく無視で、事実と異なる報道にウンザリした。毎回流されるオスプレイ墜落映像も、あれは試験段階の墜落映像に過ぎず、「テスト試験で墜ちた機体などいくらでもあるのに・・・」と毎回思った。ちなみにオスプレイは幾度もの改良を受けて、現在は事故率がかなり低下している。しかしマスコミはなぜかこの事実を伝えていない。
                                            広島県 OKADA 10代
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   「オスプレイは危険」という結論ありきの報道が目立ちます。そこには「米軍のオスプレイを排除」という根本思想があるので、オスプレイが活躍したニュースは報道されません。昨年(2013年)に発生した台風で、フィリピンは甚大な被害を受けました。その際にオスプレイが救援物資を搭載して救助活動しています。それも報道しないのは、こうした人道支援でイメージアップすると困るからでしょう。もし名前を出すとしても、「MV -22B」などと型式で呼んでオスプレイと呼びません。
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   ちなみにオスプレイは垂直離着陸可能で、航続距離も長く、騒音もこれまでより少なく、事故率も平均以下です。それなのにプロ市民たちが騒ぐのが不思議です。そのオスプレイが沖縄に配備されて困る、あるいは面白くないのは誰でしょうか? それは中国です。つまり中国側に立って考えてみると、そんな最新機が沖縄にあるのは脅威です。だからオスプレイ、オスプレイと騒ぐわけで、やはりそこには意図があるとしか思えません。
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マスコミの特定勢力への肩入れ 
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.      fullmoon私は大学卒業後、新卒で左翼マスコミ系のローカル局に勤務した。内勤の部署だったが、所用で報道や番組制作の部屋へ行くといつも思ったことは、「違う人種なんだな」と。それは毎日、怒号が飛び交い、全員ピリピリしていて、アゴで使われ、見下したようなことを言われたりした。
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   報道内容については、「これがニュースなのか」というようなものもあった。ローカル局のメインは夕方のニュース番組だが、ニュースとは名ばかりで、実際には出稿がらみの「季節の準備」や「今ブーム!」と名打ち、商品の紹介や店舗からの生中継などが半分以上を占めていた。こうやって「南トンスルブーム」も造られたんだろうなと。
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   ローカル局においても出稿差配は「電博」(電通・博報堂)が握っている。私がいた局ではないが、地元で国税6億円(うろ覚え)等を投入しての、三つ目のシネコンを作るという問題が起きた。結局、開館して工事完了のニュースで男性キャスターが「楽しみですね」という薄っぺらいコメントを言った。出稿の関係で思ったことを言えないという面もあったようだ。
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   私の地元には、全紙発行部数の8割から9割を占める巨大地方紙がある。そこでは社員全員で社の全株を保有している。今回の特定秘密保護法関係でも、社説が朝日・道新と同様だった。
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   学生時代にゼミ担当教授が、「地方紙の社説は共同(通信)の添削を受けている」と言っており、共同の配信内容からして当然といえば当然。この教授は毎日新聞NY特派員、論説委員をやっていたそうだが、ゼミ中に天皇陛下のことを「天ちゃん」と言っていた。そしてまもなく、同じゼミの女子学生に手を出して・・・(以下自粛)。まさに毎日変態新聞を地で行くような人だった。
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   その頃の私はレフト、左寄りで、天皇制廃止、自衛隊廃止、9条教だったので、特に変だとは思わなかったというオチ。
                                                 照國大明神 40代
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   「電博」とは大手広告代理店の「電通」と「博報堂」のことです。マスコミは、広告代理店や芸能事務所に絶対に文句を言えません。なぜならマスコミにとってこのどちらもないことには、特にテレビは成り立たないからです。
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.   fullmoon右→右翼団体
   左→市民団体 をはじめとして保守に対してレッテルを貼り、左派が真っ当な市民であるかのごとく報道し、自身を正当化し続けている。
                                               宮城県 通名 30代
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   これは完全に印象操作です。市民団体と聞くとかなり柔らかい表現に聞こえますが、右翼団体と聞くとどこか怖い感覚があります。特定秘密保護法案成立の直前には毎日のように、国会前や議員会館前でも活動が行われていました。その中には革マル派などの極左暴力集団も多く混じっていました。しかしこれが報道される時には「市民団体」となります。
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   極左暴力集団はかつて多くの暴力殺傷事件を引き起こしています。その残党を野放しにしていていいものでしょうか? そしてそれを市民団体と報道していいものでしょうか?
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.    fullmoon以前の職が配達員だったのですが、どこの販売店にも必ず「押し紙」というのがあった。そして新聞社は販売店に必要以上の部数を押し付けておいて、「何万部売れた!」とかやってるわけで、すごくおかしい。販売店は新聞社から新聞を買い取って販売しているので、押し紙の余分なお金も払わねばならないわけで、売れ残りの新聞ゴミはかなりの量になる。エコが聞いてあきれるWWWWW
                                         宮崎県 とうかい 20代
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   新聞社は広告が大きな収入になりますが、その収入は発行部数によって左右されます。押し紙というのは、販売店に実際の販売数よりも多く押し付けることをいいます。これによって新聞社は(売れた)部数の水増しを行なっているのです。
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異常だった特定秘密保護法の報道
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   fullmoon特定秘密保護法案のニュースを見ていると、反対派の意見ばかり報道されていて、賛成派の意見が全く報道されていない気がする。以前、朝日新聞デジタルが行なっていたアンケートの結果が賛成派が多かったためか、まったくこの事をニュースにしないのはおかしくないか。自社の新聞の論調と異なった結果が出たのなら、そのことも報道しなければ『公平な報道』とは呼べないと思う。
                                            兵庫県 yochun 20代
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   ここで言われている朝日新聞のアンケートというのは、画像のように縦と横の軸で仕切られた自分が考えるマス目に、自分の意見を投稿する形式になっているのですが、見てわかるように賛成意見があまりにも多く、賛成がいつの間にか画面の下の方に追いやられ、なかったことにされています。もちろん朝日は反対派だったので、こういう都合の悪いアンケートは報道しません。結局、公平性なんてなかったんや・・・。
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   産経新聞や読売新聞などは特定秘密保護法に好意的でしたが、朝日新聞や毎日新聞は反対派だったので、毎日毎日反対の意見を紙面に載せていました。「市民の多くは反対している」と朝日は連日書いていましたが、アンケート結果は無視する都合のいい思考回路をしています。一体知る権利はどこに行ったのでしょう。
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   集団的自衛権の時も同様でした。朝日は集団的自衛権に反対の立場でしたから、さんざんネガティブキャンペーンを行なっています。市民団体と称する謎の人たちも盛んにデモを行ないました。彼らの主張は毎回同じです。50年前から何も変わっていないのです。
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   安保→戦争になるぞ!
   PKO→戦争になるぞ!
   特定秘密保護法→戦争になるぞ!
   集団的自衛権→戦争になるぞ!
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   大体なんでも戦争になると言って騒ぎます。こんなに戦争戦争と言うのは、逆に戦争したいのかと思ってしまうほどです。しかし基本的に戦争を防ぐための政策ですから、戦争は遠ざかっていきます。
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中・韓層に優しい報道姿勢
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   fullmoon政治・中韓の話題になると反日報道ばかりになるので、ココがおかしいと思います。最近だと特定秘密保護法案成立後の安倍首相の会見が、きちんと最後まで放映されないとかもあったし、慰安婦像のこともそうですが、一体どこの国の報道機関なのかと思います。あげくにNHKまでが反日的な報道ばかりで、テレビの情報は全く信用できません。自分で調べない人はきっと騙されているんでしょうね・・・。
                                     東京都 通名報道反対 20代
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   日本のマスコミはなぜか日本を貶めるような報道をします。そして中国や韓国に異常に優しく、歴史関連の話になると事実うんぬんよりもまず日本が悪くて、中国・韓国に謝らなければという論調です。フィギュアスケートで日本の選手が優勝しても、表彰式及び国旗掲揚を放送せず、韓国の選手が優勝した時にはバッチリ表彰式まで放送するという、不可解な出来事もありました。
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   2013年12月26日に安倍首相が靖国神社に参拝しましたが、この時も烈火の如く反靖国キャンペーンを行ないました。唯一産経新聞は参拝を評価するとしましたが、他の主要新聞は社説で反対論を展開しています。中国や韓国が日本を批判するのは年中行事なのでどうでもいいのですが、中国・韓国以上に日本のマスコミは異常です。彼らには日本という主体が全くありません。
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   いつまでも『A級戦犯が――』と、すでに国内法上で名誉回復されて、すでに存在しないはずのA級戦犯について固執しています。一体どこの国の報道機関なのでしょうか? ちなみに時系列で見ると、靖国問題も朝日新聞が作ったことがわかります。今言われているのは「A級戦犯が問題」ということです。しかし、いわゆるA級戦犯が靖国神社に合祀されたのは1978年で、合祀が公表されたのが1979年です。本当に問題だと言うならば、合祀された時点で抗議するはずでしょう。

         しかしその時点では中国からも韓国からも何の抗議もなかったのです。
ではいつから問題になったのかというと、1985年に朝日新聞が騒ぎ出してからです。そしてそれに便乗するように中国が騒ぎ、韓国まで騒ぎ出したのです。
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.      fullmoon主義主張は構わないが、中立を装って片方に肩入れする(おもに中・韓)ところに最大の問題がある。本来報道とは事実をありのままに伝える役割であるにも関わらず、自分たちが世論を作る、ブームを作る、作れるんだと勘違いしている。まあ、紫BBAみたいなのが、未だにテレビに出続けてるっていうのが謎。
                                             奈良県 たまむし 40代
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   紫BBAというのはあえて説明する必要もないでしょうが、エコノミストの浜矩子さんのことです。アベノミクスを「アホノミクス」と言ったり、「円は50円まで行くのが正しい道」などと珍説を述べる、経済評論家とは思えない面白い人です。
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マスコミは変わらないから自分が変わろう
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   マスコミはどんなに批判されようが、今のところ変わることはありません。なので今求められているのは、マスコミを変えることよりも、自分自身がメディアリテラシー(必要な情報を引き出し、応用する能力)を持ち、自から情報を選択して考える力を養うことです。
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   今回朝日新聞の記事取り消しから、世の流れは一斉に朝日バッシングになりました。そうであっても特に偏向の著しいテレビ番組等はほぼこの問題には触れず、報道しない自由を行使しています。結局、テレビも新聞も利益を追求する一企業に過ぎません。だからこそ内容が偏るのもある意味当然なのです。日本人の信じやすさは騙されやすさにも通じるので、注意する必要がありそうです。
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   ですから抜本的な方策として、まず「マスコミは公平な報道をする」という幻想を捨てましょう。そして情報の受け手である私たちが「どのように情報を取捨選択するか」を考える必要があります。今後はネットメディアがもっともっと盛んになるでしょう。(略)ネットの可能性は無限大です。とはいえ今後もテレビや新聞もある程度は生き残ると思われます。私も電子書籍をたまに買ったりしますが、やはり読書をするなら紙で読みたい派です。なので新聞も減っていくにしても、ある程度一定の需要はあるでしょう。
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   私個人の考えとしては、マスコミが変わらないならば、これから自分たちで新しい勢力を作ろうということです。その勢力はネットから作るしかないと考えています。何度も言いますが、現在のマスコミに変化を求めるのは困難で確実性に乏しいことです。なぜなら彼らは自身をコントロールできないからです。ならば新しい勢力をネットから作り、無視できない規模にしていくのが良いと考えています。課題は多いですが、自分なりに出来ることをやるしかない、そう思っています。
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          『反日日本人』 KAZUYA著 青林堂
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                    抜粋
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――多くの方々の著書や文章から掲載させて頂いています。
   私は基本的に「誰もが知るべき真実」は、まだ知らない人々に伝えなければならないと考えています。その意味で、新たな情報、真実と考えるものを掲載させて頂いています。削除をお望みの際は、コメント欄にてお知らせください。いつでも削除致します。掲載させて頂き、ありがとうございます。
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   ここからコピーして掲載される場合は、「著書名・著者名・出版社名」を明記し、省略しないようお願いします。
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・学校教育を立て直す  ⑤

  日本の歴史をフラットに見れば、どう考えても「すごい!」となるでしょう。まず長い歴史がある。これだけでも、世界から見ればとてつもないことなのです。125代を数える皇室がある国なんて他にあるでしょうか? 歴史で滅びた国は数知れず、しかし日本は日本で有り続けました。
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  日本の教科書では、なぜか建国のルーツではなく土器などを熱心に教えます。縄文土器やら弥生式土器やら、どこに遺跡があってとか、こういったことはとても熱心に教えます。もちろん大事なことではありますが、日本人は日本人なのに、なぜか日本の神話も知らなければ建国のルーツも知りません。
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  この辺りは古事記や日本書記の記紀に求めるのが早いでしょう。現在は古事記も日本書記も教科書で名前が出るくらいで、知りたければ自分で読むしかありません。これも結局GHQの影響です。戦前は日本神話や建国のルーツも教えていました。当然といえば当然の話です。戦前は歴史のことを国史と言いましたが、その中でも出てきますし、戦後廃止になった修身に出てくるエピソードにも、日本のルーツが垣間見えます。
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   日本の次世代を担う子供たちに、まずはワクワクするようなことから教育すべきではないでしょうか。幸い日本の歴史は、普通にそれを教えるだけでワクワクするものがあります。
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 fullmoon  小学校3年生の時に南京大虐殺の写真を、これでもか!というくらいスライドで見せられた。それは生首写真のオンパレードで、女子生徒1人が保健室へ直行し、オレは気がついたら床で寝てた。あと先生たちが「教え子を二度と戦場に送るな!」と書かれたワッペンを付けて、授業していたのが印象的だった。もちろん日教組でしたけどね。
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   我々の世代だと、戦前に軍需工場とかに動員された経験を持つ教師がギリギリいたが、だいたいは変な教師はその後の団塊世代以下に固まっていたという印象。高校1年の世界史の最初の授業で、今思えばその教師は団塊の全共闘世代で、その教師が突然、毛沢東が亡くなった時のことを語り出した。新聞の見出しが「巨星墜つ」だったそうで、それを皮切りに毛沢東がどんなにすごい人物だったかをしばらく語り続けた。さすがにみんな15~16歳だったので、その教師の印象も相まって、大方の感想は「なんかキモい」だったW
                                                                   TETSU 30代 大分県
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   戦前世代よりむしろ、団塊の世代くらいからが偏向の本番です。本当の戦前派は戦前がどうだったかがわかっているので、あまり過激な教育者はいない印象です。しかし団塊の世代くらいはGHQの偏向教育をモロに受けてしまった人達なので、偏向の度合いもお察しです。ただ彼らもある意味被害者であり、そうした教育を受けざるを得ない状況にありました。ちなみに「巨星墜つ」の見出しは朝日新聞です。
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 fullmoon 中学1年の頃、社会科を担当していた先生の話です。その先生は気さくで若く、冗談を良く言って生徒を笑わせる、生徒から好かれている先生でした。ある日の授業中、授業の流れから韓国の話題になりました。その時1人の男子生徒がいつものように冗談を言ってみんなを笑わせました。それは別に韓国を侮辱するとかではなく、全く無関係なものでした。ところがいつもはそんなことでは怒らない先生が「笑いごとじゃない!」と怒鳴りました。
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   そしてこう言いました。「今は、日本が戦時中にひどい仕打ちをした隣の国の話をしているんだ。どんなことをしたと思う? 例えば当時の朝鮮の女性たちが日本軍に性のはけ口にされたのは、紛れもない事実であるとされている。僕がもし彼女たちの親ならば、間違いなくその日本兵たちを殺すだろうね。君たちはこれから日本を担っていく人として、韓国の人たちに当時の日本人が犯した罪を許してもらうまで、謝り続けなければいけないんだよ。」
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   当時、まだ慰安婦問題について知らなかったのでよくわからなかったけれど、彼が日本のことを悪く言っているのはわかりました。またこの先生にはもう一つエピソードがあります。クラスに1人、軍事オタクの子がいました。彼をA君とします。ある日の授業で、そのことを知った先生はA君のことを、なんと「右翼」と呼び始めたのです。授業中にA君をあてる時もそう呼びました。
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   当時、先生は右翼について、「天皇万歳の戦争をしたがる人達」と授業中に言っていました。A君自身があまり気にするような子ではなかったので、そのことが学校であまり問題にはなりませんでした。ですが今思い返してみると、その先生のやっていたことや言っていたことは、反日に近いものがありました。今は自分で調べて考えて正しいことを見極めることが、少しづつできるようにはなりましたが、当時の義務教育の頃に、自虐史観を植え付けられていたと考えるとゾッとします。
                                    ひふみ 10代 長野県 T中学校
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   「僕がもし彼女の親たちならば、間違いなくその日本兵を殺すだろうね」と教師が言う下りがあります。おそらく慰安婦のことを言っているのでしょうが、しかし当時そういうことが実際にあったならば、連行されようとしている女性たちの家族や男たちはこの教師と同じく、黙って見ていたはずがありません。しかしそうした騒ぎや暴動が起きていないことから、結局、プロパガンダ(宣伝)されているような性奴隷などではなく、実は金儲けの売春であったと言っているようなものです。
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 fullmoon 僕の学校の社会の先生は、「南京事件(大虐殺)」の話になった時、「これは証拠がないから、一応そういう意見があるっていうことで聞いてくれ」と言いました。その先生とは、よくKAZUYAさんが動画で言っていた教育勅語に関することも、「あれはいい! 人として大切なことを学ばせてくれる」とか、「あれを軍国主義を作り出す教えと思うのは、受け取る側がそう思っているからだ」とか、結構KAZUYAさんの意見と合致することもあります。
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   あと自分が靖国神社に参拝することを言ったら、「いいなあ、オレも一緒に行きたいな」とか、「遊就館には花嫁人形があって、それは結婚できずに死んで行った人のためにあるんだよ」と。僕はあの先生に出会えてよかったです。
                            tominax419 10代 愛知県
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   こういう先生に巡り合えることはとても幸運です。
   ヒステリックに日本軍の蛮行(という虚構)を熱弁する教師は、基本的にイデオロギーに染まっているので、まず反対の意見を聞く余裕がありません。いくら証拠がないと言っても、話をすり替えてくるのがオチです。
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  そんな中でtominax419さんの先生は、多角的に物事を見ているようです。教育勅語にしても、しっかり中身を見れば軍国主義云々などとは言えないはずです。「親は大切」にしましょう」「兄弟仲良くしましょう」「法律を守りましょう」など、当たり前のことが書いてあるのが教育勅語です。
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   それは天皇陛下からの一方的な推しつけなどではなく、天皇陛下自身が「私も実践しますので、皆さんも実践しましょう」というものなのです。教育勅語が軍国主義などと言う教師は、中身を見ないで言っています。まずは中身を見ることを強くお勧めします。
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偏向サイコ狂師
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 fullmoon 小学校3年生の道徳の時間に、毎週はだしのゲンのビデオを見せられた。あまりにも凄惨な内容だったので、私は感想文に「先生はなぜこのような気持ち悪いものを鑑賞させるのですか?」と素直に書いてしまった。
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   お昼休みにそれを読んだ(女の)担任は、凄まじい剣幕で私に近寄ると、鬼の形相で私の右耳を掴んで教室中を引きずり回し、投げ飛ばして教室を出て行った。私の右耳からはとめどなく血が出て腫れ上がり、保健室で応急処置をしてもらうと2㎝ほど裂けていたので、すぐ病院へ行くためにその日は早退した。
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   これを行き過ぎと判断した両親は翌日、教育委員会へ連絡して大騒ぎしたが、これが逆に担任の神経を逆撫でした。それからというもの担任からの身体的、精神的虐待が酷くなった。朝のホームルームや帰りのホームルームでは色々な理由をこじつけては、それから約2年間にわたり毎日のように暴力を振るわれた。
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   私の親の職業(土建屋)や私が東北からの転校生であること、ならびにさまざまな事件をでっち挙げられては、ハイヒールで殴られる、バインダーで顔面を殴られる等の暴力は当たり前だった。さらに罵られ、ことあるごとにクラス全員に私の感想文を書かせた。
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   結局、私は小学校4年が終るまでの2年間、地獄の日々を送ったが、中学校2年生の時の反抗期が来るまでには、相当な内向的性格になってしまった。大学では私は法学部に進み、その教師を調べたところ、その女教師は共産党系の同和団体の全解連(全国解放連合)所属の人間であることがわかった。
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   以来、現在に至るまで、私は教師というものが特亜と左翼と並び、この世で最も忌み嫌う一つとなっている。私もいい歳になり、良い教師も中にはいるという事も理解できるが、イザ追い込まれたら彼らも教育者である前に、生活を抱えるサラリーマンでしかないと思う。
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   教育委員会の調査なんか適当なアンケートを実施して体裁を繕い、先生たちは我が身可愛さに臭い物には蓋をして観て見ぬふりをする。情熱ある先生とか、自分を殺して皆のため公けのために考えて行動するような先生が、今とても少ないと思いませんか?
                          junus01 30代 埼玉県 A小学校
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   これは偏向というより、もはやサイコパス(精神病気質)と言ったほうがいいかもしれません。おそらく歴史認識について、逆の意味で熱い思いを持っている人なのでしょう。しかしそれが仇(あだ)となって教育者ではなく、まるでカルト宗教の教祖のように、自分以外の意見を受け入れられなくなっているのでしょう。道徳の授業なのに、教師がこれでは何も伝わりません。一生もののトラウマを植え付ける狂師は一刻も早く退場してほしいものです。
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素晴らしい教師もいる
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   これまで、さんざん偏向した教師をご紹介してきました。しかし勘違いしてはいけません。彼は狂っているので目立ちますが、その陰で立派に職務を全うする教師がたくさんいるのです。ここからはそうした事例を紹介して行きます。
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 fullmoon 私には君が代に関してある記憶があります。小学校の時、卒業式で君が代を歌うことになり、練習をすることになりました。音楽の先生は普段は優しいおばちゃんでしたが、君が代練習の時は鬼のように熱心に教えてくれました。
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      「国歌が歌えない人が、国際社会に出られますか!」 その時、私は笑ってしまいましたが、後々、そのことを痛感しました。今では、君が代の持つ意味で、女の子を口説けますWWW  国歌において、これほど他者を敬う歌はありません。子供たちには是非とも、君が代の意味を知ってほしいです。
                                    ZIAM  20代 千葉県 G小学校
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   「国歌が歌えない人が国際社会に出られますか!」 まさにその通りです。私の友人は海外に行った時、いろいろな国の方と交流した際、自分の国の国歌を紹介することになったのですが、友人は国歌が歌えなかったのです。なぜなら知らなかったからです。
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 fullmoon 偏向・・・ではなかったけど、小学校2年生の時、当時としてはかなり「右より」に見えたであろう先生に教わった。先生曰く、「自宅に国旗のない者は日本人ではない!」
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   父母が集まった時に先生は説教を垂れたらしく、クラス中の父兄が国旗を買いに走る事態になる。電話連絡網で「国旗ってどこに売ってるの?」「ホームセンターにあったわよ」、なんて会話が飛び交っていた。それから3年間くらいは、祝日には忘れずに国旗を立てていたな。当然、教室の先生の机の後ろにはドドンと国旗がありました。先生曰く、「食べる時は」感謝の気持ちを忘れずに」 
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   給食時間のたびに、「一滴の水にも天地の惠みがこもっております。一粒のコメにも万人の苦労がこもっております。ありがたくいただきます」と言ってから食べた。大人になってから、それが四国遍路の食事作法だと知った。国語の教科書全文写しとかいう、何だかよくわからない宿題とかあったけど、今思えば、良い時期に日本人の基本を叩きこまれたと、ありがたく思っていますよ、T先生!
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   しかしT先生はあまりに強烈なキャラクターだったためか、数年後にPTAから吊るし上げをくって頭を下げたという話を聞いた時、時代が変わったことを痛感した。
                                        MT 30代 山口県 H小学校
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   確かに国旗の扱いがあまりにもひどいので、どこに売っているのかわからないことがあると思います。私自身どこに売っているのかわからず、ネットで注文しました。ですが本文にもあるようにホームセンターに売っていることにも気づきます。日本人であれば日本の国旗の1枚くらいは持っておきたいものです。持っていない人はホームセンターへ急げ!
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 fullmoon  授業の内容は基本的に、日本が悪いみたいな内容でしたが、社会の先生が「これは個人的な意見だから親や他の先生には言うなよ」と口止めして、「この教科書は嘘ばかりだ。日本は悪くない」っていう話をしていました。その時、「古舘(ふるたち)が出てる某報道番組を見るとバカになるから見るな」とギャグを入れていたのですごく印象に残っています。当時は、そんなこと言っちゃだめじゃん、とクラスメイトと笑っていましたが、今となっては本当だったなと思います。
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   その先生は3学期になると、ついに教科書は使わずに授業をするようになり、自分でプリントを作製し、授業のたびに新しいプリントを配って授業していました。韓国や中国寄りの教師が多いと言われてるけど、こんな先生も少なからずいるようです。
                                                   匿名 20代 愛知県
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偏向なき地道な教育者
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 fullmoon 自分は現在、現役の高校生ですが、前もって歴史歪曲などの学習をした上で日本史や世界史の授業を受けています。そして不満な点があれば直ぐに喰いついてやろうと目を光らせています。しかし幸運なことに、自分の学校の教師はそういうことに対して正しい認識を持った方でした。アンケートの意図とは異なりますが、まっとうな教育をする教師もいるという実例として、参考にしてもらいたいと思います。
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   世界史の先生は、それはもう元気はつらつな良い教師で、ある時授業の課程で「南京大虐殺」の項目に入りました。「まさか、事実とでも言う気ではあるまいな」と身構えていましたが、その先生は「これは事実ではない」と断言したのです。というのも、先生の祖父が実際にその戦地に赴(おもむ)いており、先生はそのお爺さんから、「そんなことは絶対にない」ということを聞いたからだそうです。
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   同級生の1人が、「日本は悪いことをしたんでしょ?」とあいまいに追求したのですが、先生は最後までしっかりそれを否定していました。ですがしっかりといっても、さすがに教師という立場上、多少遠回しな言い方ではありました。自分は南京大虐殺の犠牲者数の矛盾について事前に学んでいたので、そうした考えを持った先生が身近にいることを誇りに思っています。
                                         SY 10代 岐阜県 N高校
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 fullmoon 私の小学校5・6年の担任は教師としては完璧でした。つまり授業では教科書通りの授業を、カリキュラム通りにやったわけで、当然教科書に書いてある偏見授業そのままです。ですが私立ではなく、公務員である以上、公務を全うするのが正しいわけで、私情を一切挟まず授業を改変しなかった点は、公務員としてはむしろ尊敬されるべきことかと思います。
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   その代わりに余った時間を使って、いかに日本人が残虐な行為を行なったかではなく、いかに日本人が残虐な行為をされたかに着目した内容を教えてもらいました。たとえば、今では原爆投下が故意的な人体実験であったことが常識となりつつありますが、その担任は証拠付きで、小学生だった私たちにそのことを教えてくれました。 
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   それは広島、長崎の原爆投下予定地が実験のために地形が適していたこと、広島の原爆は本来別の場所に投下される予定だったこと、原爆投下予定地は大規模な空襲に遭っていない場所であること、その理由が原爆の正確な威力を測定するためであったこと。
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   他にも、日本の木造家屋を破壊するために米軍が故意に焼夷弾を使用したこと、また高松大空襲をはじめ、全国の大空襲でアメリカは日本の市民を完全に虐殺、根絶やしにしようとしたこと、そのために先ず焼夷弾で退路を断ったことなどを高松大空襲の記録を元に、遠回しに教えてもらいました。なので「原爆は人体実験が目的だった」とか「空襲は戦略的価値はなく、ただの虐殺だった」という話を聞いて驚く人々を見て、私はこの人たちは小学校の授業もまともに受けていないのかと勘違いしていました。
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   また同和教育に関しても熱心な指導を受けました。同和にヤクザが絡んでいるとか在日が絡んでいるとかは、当時は公安が未発表だったのでさすがにその指導はなかったですが、ただ「逆差別」をするなとは言われました。「歴史を知り理解しなさい。ただし同情してはいけない」こんな感じの内容でした。かつて同和地区で差別されていた人は、可哀想だから仕事を与えよう、入学を楽にさせよう、特権を与えようというのは、むしろ彼らにとって失礼にあたるという解釈です。
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   後に高校で、いかに同和の人が可哀想か、そういう所ばかり強調された胡散臭い授業を受けてからというもの、小学校での同和教育がどんなに素晴らしかったかを痛感しました。中学校では特に何もなく、とりあえず与えられた職を全うするだけの先生方でした。
                         おうどん 10代 香川県 K小学校
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   同和についての教育が熱心だったというのは、特に関西圏でそうで、中でも大阪や兵庫に多く見られました。回答にあったように、可哀想だから仕事をあげようとか優遇してあげようというのは、それこそ彼らを愚弄する行為です。しかし残念なことにそこで得た優遇や特権にしがみつく人がいる限り、この問題は終わりません。今の子供は同和問題など知りません。それなのにあえて教える必要があるのか? 私には疑問です。
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 fullmoon 中学校の頃の、今でも尊敬している数学の教師がいるのですが、彼はよく授業中に海外での体験を話してくれました。その中でもとても印象に残っているのが、彼が東南アジアへ行った時の話です。それは現地の人から「なぜ日本人はいつも謝るのか。日本人は先の戦争で何も悪いことをしてはいないし、私たちは日本人に感謝している。それなのにいつも日本人は謝ってばかりで、アメリカや西洋諸国ばかり見ている。もっと自国に誇りを持つべきだ」と言われたそうです。
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   先生はその後、「1回戦争に負けたくらいで、それまでの誇りを捨てるべきではない」というような話をしてくれました。ですが正直、それまでは日本は戦争で悪いことをしてきたと教わって来ていたので、先生の言うことに違和感を感じていましたが、今になって本当に心から尊敬すべき先生だったと思います。
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   最近では教師の中にも海外に留学したりして、さまざまな価値観を身に付けて、改めて「愛国心とは何か?」と考え、教えたりしている若い先生も増えてきたように思います。「愛国心」と聞くと、今迄学校などではタブー視されており、アレルギー反応を示すような人もいますが、もっとこういったテーマの授業が受け入れられる社会づくりが必要ではないかと思います。
                       hiroking 20代 千葉県 K第二中学校
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   海外に行くと国歌を意識するようになるというのは本当です。私も海外に行くと実感します。海外に行くと、脳内で自分が普段住んでいるところとの比較が始まります。「日本ではこうだ。でもこの国ではこうなんだ」と。すると否応なく、自分が日本人であることを意識するようになります。日本を今後も発展させていくためには、やはり自然な愛国心は必要です。ただ愛国心とは言っても、教えられて身についたりわかるものではなく、自分の国を知ると自然と芽生えるものではないでしょうか。だからこそ、これでもかと日本を貶(おとし)める自虐史観は害悪なのです。
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 fullmoon 悪い事例ではありません。昨年、中国が南京事件でいろいろと騒いだ時に、数学の教師が授業で通州事件に関するプリントを配り、「非難している中国だってこういうことをしたんだ」と教えてくれました。今年は授業で韓国併合に関して、併合で韓国の生活水準がどんなに上がったかをまとめたプリントを使い、色々説明してくれました。そしてなおかつ、「こういう意見もあるわけで、何が良い、何が悪いと断言しているわけではない。皆さんはメディアとかの情報を鵜呑みにせず自分で考えて、考えを確立してもらいたい」と言い、とても良い内容でした。
                                汎用戦士 10代 京都府 K高校
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教育をどうするか
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   大学を卒業してすぐに教職員になった方達は、どうも世間の感覚とズレている人がいたりします。偏向教育等もそうなのかもしれません。これまでの事例で見て来たように、バランス感覚がまるでない人たちがいます。バランス感覚がないと言うよりも、確信犯的に教師のイデオロギーを刷り込もうとしているのではないでしょうか。
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   偏向した教育を正すにはどのようにするのがいいでしょうか? まず一手は教科書です。今回の事例では過激な偏向教師の例が多かったのですが、大半の教師は淡々と教科書に沿った授業をするでしょう。ですがその流れの中で南京だったり、慰安婦だったり、日本悪玉史観などが自然と教科書に入り込んでいますから、特に偏向することなく普通に授業をやっているだけで、自分の国に対する自信を失わせてしまうのです。
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   教科書については先に述べましたが、竹島や尖閣も日本固有の領土と記述する等、少しづつですが改善の方向性が見えてきました。しかし教科書の問題の解決には、まだまだ時間が必要です。
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   教育基本法が改正されたのが、第一次安倍政権の2006年。改正された教育基本法の第二条の5には、「伝統と文化を尊重し、それらを育んできた我が国と郷土を愛するとともに、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこと。」とあります。この部分はGHQが日本を占領していた1947年の制定以来、改正されて来なかった旧教育基本法にはない概念です。この流れが時間を経て、教科書にまで波及しているのではないでしょうか。
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   教科書が変わっても、偏向教師が減ることはないでしょう。しかし教科書変更で重要なのは、淡々と授業をする多くの教師の下で育つ生徒は、過度な自虐史観には陥らないであろうという点です。では一部の偏向教師から教育を取り戻すには、どうしたらいいでしょうか。ここにはやはり政治主導と親の結束が必要だと考えます。
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「日の丸」「君が代」に対する教師の態度を見る
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   とても不敬なことではあるのですが、ある意味「日の丸・君が代」というのは偏向教師をあぶり出すために最適です。自分が子を持つ親なら、子どもの入学式の国歌斉唱で教師席を見るといいでしょう。坐っているか立っているか、歌っているか歌っていないか。これだけでも見えてきます。親同士も結束して、君が代を歌わなければいけません。
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   子供の受ける教育内容も逐一確認が必要です。これは子供とのコミュニケーションという観点からも有効です。教育は学校に押し付けるものではなく、親がまず積極的に関わる必要があります。学校にすべてを押し付けて自分は何もせず、ちょっと何かあったらすぐ学校に過度な文句を言うモンスター・ペアレントになってはいけません。まずは親自身が自分を見直す必要があります。しかし、偏向教育には声を挙げなければいけません。これも単体で行くと潰される可能性があるので、親同士の横の繋がりも必要になってくるでしょう。
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   まず考えるべきは、子どもたちと日本の未来です。教師も、まずは教育基本法にあるように「我が国と郷土を愛する」を実践して頂きたいものです。政治が主導し、親達が支えるシステムを作る必要がありそうです。
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   頂いた声を読んで感じたのは、どの地域にもいい教師がいて、どの地域にも偏向した教師がいるということです。自分が住んでいるので不名誉ではありますが、ただやはり北海道や広島、大分の事例は、さすがH2Oと妙に納得してしまうところがあります。その他で個人的に印象深かったのは、東京、大阪、兵庫、福岡、沖縄などでしょうか。
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   結局、その教師がどういう人かによるのです。教育を受ける生徒は偏向教師に当たっても、なかなか自分の発言ができません。基本的に教師の言うことは受け入れざるを得ないこともあり、おかしいとわかっていても教師から報復の可能性がありますから、指摘しづらいのです。ですからやはり大人が何とかするしかありません。そのためにも政治主導による教育改革の必要性と、その教育改革を支える日本社会の見識が問われているのです。
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            『反日日本人』 KAZUYA著 青林堂
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                      抜粋
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――多くの方々の著書や文章から掲載させて頂いています。
   私は基本的に「誰もが知るべき真実」は、まだ知らない人々に伝えなければならないと考えています。その意味で、新たな情報、真実と考えるものを掲載させて頂いています。削除をお望みの際は、コメント欄にてお知らせください。いつでも削除致します。掲載させて頂き、ありがとうございます。
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   ここからコピーして掲載される場合は、「著書名・著者名・出版社名」を明記し、省略しないようお願いします。
.                                       zeranium

・自虐教育が自国への嫌悪と無関心を生む ④

   偏向が著しい日本の教科書自体も、少しづつ変化を見せています。2017年から使用される小学校の教科書の検定結果が今年(2014年に)発表され、韓国に不法占拠されている島根県の竹島や、中国が領土的野心を持って攻め取ろうとしている尖閣諸島を「日本固有の領土」であるとの記述が全社の教科書に明記されました。
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   偏向具合がひどい東京書籍の教科書にも、「日本海上にある竹島は日本固有の領土ですが、韓国が不法に占拠しています」、と東京書籍らしからぬ表記になっています。いい流れです。しかし偏向教師がそれをそのまま教えるかどうかは疑問が残ります。偏向教師の困ったところは、教科書ではなく、勝手にプリントを作って独自の偏向教育を行なうことです。そうしたことに彼らはとても熱心です。
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現役教師からの意見
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 fullmoon  私は現役の高校教師です。私が受けた教育ではないですが、現在勤務している高校の社会科教師がとにかくひどいのです。南京大虐殺の写真や、元従軍慰安婦だったという人の手紙などを載せたプリントをわざわざ作って配布しています。教科書問題というのがありますが、正直言って、教科書で授業していない教師からするとどうでもいいことのようです。
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   あと、今は維新の会の影響で、国歌を歌わない教師は処分されますが、数年前まで国歌斉唱になると、わざと腕を組んでふん反り返る教師がいました。また卒業式前になると、(斉唱の時に)「立たないで」というビラを、出席する生徒や保護者に配る輩(やから)もいました。しかしほとんどの教師はそれに対して信念のようなものは持っていません。
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   50代の同僚教師に「立ちますか?」と聞いたところ、「○○先生が立ったら立つ」と。その○○先生は「クラスの子が1人立たなかったら自分も立たない。その子に付き合う」という。なので、「なら20人立って、20人座っていたらどうするのか?」と聞くと、「どうしようかな?」と。結局、信念とかそんなんじゃないんですね。
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  国歌を流すデッキは管理職が用意します。つまり、「君が代を流したければ自分たちで用意しろ」と(偏向)教師が管理職に言うんです。だから生徒が歌う歌を流すデッキとは別に管理職が用意します。「そいつら」が用意したデッキも学校の備品なのに、まったく意味がわかりません。ほんとにくだらないことをやっています。書き出すときりがありません。
                                      ボス 40代 大阪府
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  それにしても君が代を流したければデッキを自分で用意しろとは・・・、一体彼らは何と戦っているのでしょうか? 
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  歌わない自由があるならば、当然歌う自由もあります。自由は反対側の自由と対立します。自由を、と言うのであれば、当然歌う自由も尊重されるべきであり、そのためにデッキを共有するのは当然のことです。しかし君が代を歌う自由を阻害するためにデッキの共有を許さない。結局、彼らは自由を阻害していることに自分自身が気づいていません。だから結局は、イデオロギーの押し付けしかしていないのです。
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自衛隊軽視
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 fullmoon  僕は現役自衛官ですが、高校の時、進路について担任と話す機会が何度かありました。最初は高卒で自衛隊に入るか、大学に行くかと考え、両方を受けるつもりでした。まあ、大学に行ったとしても、最終的には自衛隊になるつもりではいましたが。
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   そうこうしているうちに色々あって、「あ、大学行っても、就職できない時はできないんだな」と思い、大学へ行くのをやめて自衛隊一筋に決めました。親とも話し合い、自衛隊を受けて駄目だったらバイトでもしながら、次の年に受けようと決めました。もちろん、親の同意つきで。
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   そして進路相談の際、担任にそれを話すと何か色々言ってましたが、要約すると「俺の家系は左翼で俺も左翼。だから俺の教え子から自衛隊なんかが出たら恥ずかしい。だから大学にしてくれ」てなことを言われました。それに対し僕は自分の意思と決意を述べたのですが、まるで聞きません。
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   その事を親に話すと、親もおかしいと思い担任に掛け合いましたが、結果は変わらず。まあ最終的に無視して自衛隊1本で頑張り、今に至るんですが、自分の思想のため、自分のメンツのため、教え子の将来に突っかかって来る教師。こんな大人が教師になれるんだなと思いました。
                                  george ok2 20代 石川県 T高校
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   この教師は面子(メンツ)のために教育に携わっているのでしょうか? 自分のイデオロギーのために生徒の未来を奪おうとするなど、許されることではありません。左翼でもなんでも結構ですが、せめて教育に当たる時は生徒のことを考えてほしいものです。自衛隊が恥ずかしいと思っている辺りがとんでもないことです。自衛隊に対する侮辱です。自衛隊軽視、軽蔑は他の事例にも見られました。
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自虐が自国への無関心を呼ぶ
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 fullmoon  僕も赤い大地・北海道出身なので、ありとあらゆる偏向教育を受けてきました。やはり小学校時代が一番偏向に富んでいたように思います。残虐写真集もそうだし、はだしのゲン推奨もそうでした。戦前の教育がいかに悪かというのを説かれたのも、小学校時代が多かったと思います。中学、高校の教科書が割と注目されていますが、初等教育、教科書の改善が急務と感じます。国旗・国歌について教えるならば、やはり小さい内からです。この辺を逆手に取っているのが反日勢力の手だと思います。
                              UT 30代 北海道 紋別M小学校
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   最初の1回目の経験は、それ以降の人生における基準となります。つまり第一印象はとても重要なものです。それは教育においても同じで、どんな第一印象を与えるかは大事なことです。だからこそ初等教育は大事なのです。そこで自虐教育ばかりやっていて、どうして自分の国に自信を持てるでしょうか? どこの国の国民も自分の国に誇りを持っているものです。誇りを持っているからこそ、自分の住む国で頑張って働くわけです。そうした国民が増えることによって、国家が発展していくのではないでしょうか。
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 fullmoon  始業式では、体育館に集合する前に教室で国歌斉唱をしてはいけないと言われた。君が代は軍国主義を象徴する歌だからと。
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   音楽の授業で最初にやらされたのが、教科書の最後に載っている君が代の歌詞の上に糊付けした紙を貼ることだった。
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   太平洋戦争は悪者の日本を正義のアメリカがやっつけてくれたから、みんなが幸せになれたと言われた。
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   日本の本当の民主化は、天皇を公開処刑することだと言っていた先生がいた。
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   「日本は良い国だ、日本は何も悪くない」と発言して、教員室に呼び出された生徒がいた。
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   大正デモクラシーを、アメとムチのアメと言っていた教師がいた。
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   原爆はアメリカからの天罰で、むしろ落とされたことに感謝しなさいと言った教師がいた。
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   近くに朝鮮学校があり、交流会でその朝鮮学校に行った時、教室に金親子の肖像画が飾ってあった。
                                            さくあ 20代 京都府
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 fullmoon 小学生の時ですが、夏休みの登校日に原爆教育を受けていました。数多くの悲惨な写真や、片足鳥居などの現存物を見せられ、原爆の悲惨さを学びました。ここまでは良いのですが、最後には必ず、「原爆が落とされたのは自業自得だった。だから反省しよう!」と言う、わけのわからない話を聞かされました。未来の日本に宛てた反省文を書かされたり、反省のスピーチをするような授業もありました。私はこれに反抗的でしたが、教師である父の昇進に関わると脅され、渋々従っていた過去があります。思い出すだけでも腹立たしく、悔しい思いです。
                K-Dolphin 20代 長崎県 H小学校 F小学校
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   自虐史観に陥った教師たちは、ものの分別ができなくなっています。例えば、原爆による大虐殺がありますが、アメリカの原爆投下による一般市民の大虐殺は、明確な国際法違反です。本来であれば、これは原爆投下という生ぬるい呼び方ではなく、広島大虐殺、長崎大虐殺と言うべきものです。
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  東京大空襲にしてもそうです。一瞬にして一般市民10万人が亡くなりました。これも大量虐殺なので、当然、戦争犯罪に問われるべき事案です。これを今追求しようというわけではありませんが、しかし原爆や東京大空襲などは、明確な戦争犯罪であると認識しておく必要があります。しかし、日本人の思考は、いったいどこまで飼いならされているのか。GHQの洗脳は今も生き続けています。
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 fullmoon  歴史の時間、南京大虐殺の時のものとされる残虐な写真を、先生が黒板の前で紙芝居をするような形式で、生徒たちに何枚も見せていました。
  「これは日本人に殺された人で、体から内臓が飛び出している写真です」「切り落とした首と一緒に自慢気に記念撮影をしている日本人の写真です」などと、一枚一枚を説明していました。「これらは目をそむけたくなるような酷い写真ばかりだけど、私達は歴史を直視しなくてはいけない。だから、みんな写真から目をそらしてはいけないよ」という注意も受けました。
                               和歌森 20代 兵庫県
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   「これが南京大虐殺の証拠だ!」という写真が出てくることがありますが、今のところ南京大虐殺を証明する写真は見つかってはいません。南京は研究が進むほど、信憑性は逆にどんどん低くなっています。だからこそ最近では、あの朝日新聞ですら書かなくなりました。
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   つまり別の写真のキャプションを変えていたり、合成写真だったり、軍服が日本のものでなかったり、日本軍の成りすましのものであったりと、いつどこで誰が撮影したものかわからないものばかりなのです。そうしたものをまとめたプロパガンダ写真を、私もかつて見せられたことがありますが、本当にグロくて目をそむけたくなるものです。今の時代なら虐待に当たるかもしれません。
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   ちなみに「南京大虐殺否定の根拠」はかなり沢山あるので、少し触れておきましょう。
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「南京大虐殺30万人」説   
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   まず当時の南京の人口です。中国共産党は「南京大虐殺で30万人が殺された!」と言っていますが、これがまずあり得ません。日本軍が南京を攻略した1937年12月の時点で、南京市民は「南京安全区国際委員会」が管理する安全区に避難していました。国際委員会とはアメリカやドイツなどの第三国人から成っており、彼らが南京の安全区を管理していました。そして日本入城後の12月13日から翌年の2月9日までにアメリカ、イギリス、ドイツ大使館宛てに61通の文書を送付しています。これらは第一級の資料です。
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   この文書の中に、安全区内の難民の総人口の記述が3回にわたり登場します。その数は20万人。この数字だけ見ても、30万人説はあり得ないことが証明できます。そしてもし大虐殺とやらがそこで起こったら人口はどうなるでしょうか? 当然、減るはずです。しかし人口は減るどころか急速に増えているのです。つまり戦闘によって近隣に避難していた難民は続々と街に戻り、人口は25万人にふくれ上がっています。しかも大量虐殺があったようなところに帰還するでしょうか? あり得ません。
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   それに実際に大虐殺があったのであれば、誰か見た人がいてもおかしくありません。しかし国民同士の戦いの絶えない南京占領とともに、取材に当たった日本の記者やカメラマンが約120人いたのですが、その中の誰も南京大虐殺なるものを見ていません。その中にはあの朝日新聞の記者もいましたが、見ていないのです。
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  南京の話題が出て来るのは、戦後の東京裁判です。アメリカ主導の東京裁判では日本が一方的に裁かれ、戦勝国が行なった原爆投下による一般市民への虐殺などの戦争犯罪は不問にされました。はっきり言うと、アメリカは国際法なんて無視したいわゆる「無法者」です。原爆や東京空襲で大量の非戦闘員が無残にも殺されました。(原爆投下や東京大空襲、各地の大空襲で30万人以上の日本人が死亡しています)
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   日本を裁判にかけるためには、日本側にアメリカが行なった戦争犯罪と同等の、あるいはそれ以上の犯罪が必要でした。でも日本にはそんなものはなかったのです。そこでつくり上げたのが「南京大虐殺30万人」説です。この辺りの経緯については、田中正明著『「南京事件」の総括』(小学館文庫)などをご覧ください。
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 fullmoon  小学校の歴史で、南京大虐殺の話を、先生が結構時間を割いて熱く語りました。初めて聞く悪魔のような所業に、当時幼かった私はビックリ、大ショック!。日本人は普段とてもやさしいのに、戦争となると残虐に豹変してしまうのかと思いました。その残虐の血は自分の中にも流れているんだと、幼女ながらに罪悪感を感じたものです。その先生は、日本人が馬鹿にならないように、この話は語り継いで行くべきと言っていました。今ならわかる日教組。騙された。 
                      はっしい 40代 神奈川県 N小学校
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   罪悪感を感じさせる教育はまさに自虐的です。その結果、まず罪悪感を持ってしまうと、真実についての分別ができなくなります。それで先に述べたように、原爆投下や東京大空襲などの大虐殺ですら、日本が悪いから仕方がないという思考に陥ってしまうのです。
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   ですから自虐(教育)の弊害は、自分の国に対する無関心、嫌悪となって表れます。つまり人間は誰でも、自分が悪いものと同じものだとは思いたくないし、思われたくないものです。だから悪いものから遠ざかりたいと思います。一方人間は良いものは受け入れて近づこうとし、すごいなあと思ったことはさらに調べたくなります。それは楽しくてワクワクするからです。
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   しかし悪いと思っているものは、それ以上わざわざ真相を調べようとはしないでしょう。だからこそ、自虐教育により(自分の国は悪いと)罪悪感を持ってしまうと、そうした自虐は母国に対する(嫌悪と)無関心を啓発してしまうのです。自虐史観によって「悪い国日本」と教育されれば、自分の国に関心を持つどころか、どこか批判的で距離をとってしまうのもある意味当然のことなのです。
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  これが自分の住む国であるのに、自信や誇り、愛国心を持てないばかりか、嫌悪と罪悪感を持つ日本人が多いという異常さとなって表れています。ですが日本人のすごいところは、自信や誇りを失ってはいても、世界でこれだけ活躍できるということです。ですから今の日本人全体が自信と誇りを取り戻すならば、日本はさらなる活躍ができると私は信じています。そのためにもまずは、真の日本の歴史を学ぶことが重要なのです。
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                『反日日本人』 KAZUYA著 青林堂
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                            抜粋 
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――多くの方々の著書や文章から掲載させて頂いています。
   私は基本的に「誰もが知るべき真実」は、まだ知らない人々に伝えなければならないと考えています。その意味で、新たな情報、真実と考えるものを掲載させて頂いています。削除をお望みの際は、コメント欄にてお知らせください。いつでも削除致します。掲載させて頂き、ありがとうございます。
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   ここからコピーして掲載される場合は、「著書名・著者名・出版社名」を明記し、省略しないようお願いします。
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・韓国を推す偏向教師たち  ③

.  偏向教師が好む新聞があります。そう、朝日新聞です。
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 fullmoon 高校入試に向けて、朝日新聞の「天声人語」を読みなさい。
  必ず、試験問題に出る。
  「朝日新聞を購買するように親に頼みなさい!」と教諭に強要される。
                                     MM 40代 兵庫県 O中学校
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 fullmoon社会の授業で必ず、朝日新聞の記事をコピーしたものが配られた。
  内容はもちろん戦争やら9条やらといった、アレが大好きなものが中心。
  本来の授業や試験とは全く関係ないのに、最初10分程度は常にその朝日の記事の説明に費やされていた。
  おまけに家庭でとる新聞も朝日にしなさいと堂々と勧めていた。
                        みそおでん 20代 北海道 S幌市立K中学校
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 fullmoon 入学式の日、校門で教師が「日の丸・国歌反対」というチラシを新入生に配っていた。もちろん入学式で、ほとんどの先生たちは国歌斉唱のとき起立せず、歌っていなかった。校長だけが歌っていたのが印象に残っている。その後、教室へ行くと、なんと校門でチラシを配っていた教師が担任だった。
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  「戦争で使った旗と歌を、今も国旗・国歌とするのはだめだ! 国旗・国歌を変えるべきだ!」と、新高校生になったばかりの私たちに話した。それまでそういう考え方をしたことがなかったのと、入学式の日にされた最初の話がそのような話だったので、衝撃を受けた。そして先生は「朝日新聞を購読するように」と強く勧めていた。当時は意味がわからなかったので、そうすべきなのかな? くらいに思っていた。
                                    megu 30代 新潟県 T高校
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   全国で示し合わせているかのように、偏向教師は皆同じ行動をとります。憲法9条が大好きで、朝日新聞を読み、自虐的な史観を押し付け、中国・韓国に謝らなければならないと説き、日の丸・君が代に猛烈に反発する。これがこのまま偏向教師のチェックリストになりそうです。
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 fullmoonまさに現在なんですけど、私は高3で福島県の出身です。
  私のクラスの現代社会の先生は、とにかく朝日新聞を授業に使っていて(正直読みたくもないですが)反原発を必死に強要してきます。
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    私自身は確かに原発は反対ですがエネルギー問題は難しいので、早く無くせという考え方は安易な気もします。』ということを言ったら、『福島県民なんだから反対して当然よね? そうよね? この考えは本当の気持ちじゃないんでしょ?』と、気持ち悪いくらい迫ってきたこともあります。こんなのが教師なんてほんと馬鹿げてませんか?
                                          がやちゃん 10代 福島県
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  そうだ、脱原発を忘れていました(笑)。チェックリストに入れておきましょう。
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★偏向教師チェックリスト
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  ・三度の飯より憲法9条がすき。9条があれば誰も攻めて来ない。だから自衛隊もいらない(盲目平和主義)。
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  ・購読している新聞は試験に出る(笑)朝日新聞だ(もしくは赤旗)。
  ・戦前の日本は犯罪国歌で、アジア諸国(といいつつ中国、韓国、北朝鮮)に謝罪すべきだ(ドM史観)。
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  ・天皇なんていらない(歴史を知らない)。
  ・日の丸・君が代の強制はいけない。教師のイデオロギーに従うべきだ(矛盾)。
  ・原発はいらない。核兵器はいらない。脱原発だ!(しかし代替案なし)。
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  おそらく、このすべての条件を満たしている人が相当数いることでしょう。
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 fullmoon 僕は現在高校2年生です。
  今思えば小学校の時に、君が代を習ったことがありません。だからサッカー日本代表などで流れてくる君が代を聴いて覚えました。いま通っている高校では、1年の頃に天声人語の書写を週に1回やらされていました。
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  2年になってからは、朝日新聞の社説を読んで感想を書くというのを週に1回しています。ちなみにこれをさせている国語教師が学年に2人いますが、(Y先生、N先生両方女)2人とも韓国が大好きです。Y先生は授業中に挟むちょっとした雑談のほとんどが韓国の話題です。N先生の趣味は韓国語を覚えることです。※ネタではなく事実です。
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  さて、私の友人がY先生に朝日新聞以外の社説を読みたいと申し出たところ、何らかの返答はあったようですが、その件は華麗にスルー。日々、朝日新聞の社説を読んでいます。あと、英語の先生は安倍総理を否定していました。そして憲法9条を改正すると戦争が起きると勝手に決めつけていました。
                                      H 10代 大分県 T高校
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   偏向教師は朝日新聞の営業マンかと錯覚するほどです。一度に数十人に営業できるし、教育のためと子どもたちの親に言えばそれなりに成約率は高そうです。どの新聞をとるかは思想信条の自由だ! と言ってやりたくなりますが、こうした朝日新聞推しの教師に出くわす例も多く、朝日でなければ赤旗(共産党の機関紙)です。教師の中には共産党員もかなり紛れ込んでいます。
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   Twitterなどでも教えて頂くのですが、天声人語書き写しノートを買わされて、毎日書き取りを行なう事例も報告されています。次章で朝日新聞の話題を取り扱いますが、捏造体質でお馴染みの朝日新聞が、果たして教育現場にふさわしいのか疑問です。
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教師による韓国推し
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   現在の日本では韓流ブームは完全に影も形もなく、代わりに今度は嫌韓ブームがやってきました。本屋に立ち寄れば、韓国に否定的な本のコーナーまで作られている始末です。これは韓国の政治家の発言や行動を見ていれば、誰でもそちらへ傾くのは当然と個人的には考えています。そして教師の中にはビックリするほどの「韓国推し」の事例が報告されています。
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 fullmoon  小学校の頃に、道徳の時間にハングル文字を教えられた。
   小学生ながらに、わけがわからなかった。
.                                       ささにしき 30代 大阪府
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 fullmoon 音楽の教科書にある君が代の上に、SMAPの歌詞プリントを貼り付ける。
  道徳の授業で、部落解放、ハングルを覚えさせられたり、朝鮮の太鼓チャングを演奏させられたり、半島起源のすごろく・ユンノリをやらされたり・・・。
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  社会の授業では天皇陛下が出るたびに「天ちゃん、天ちゃん」と。
  今思えば小学校低学年から英才教育を受けていたんだな・・・っと。orz
  市立の小中学校で変な義務教育を受けたせいで、私立高校では恥をかきました。ヽ(´▽`)/
  今まで受けていた教育は何だったのか人間不信になったり、うつになったり、いろいろとショックでした。
              奈良をどないかせんとアカン 20代 奈良県 S小学校
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 fullmoon 小学校3~4年の時、担任教師が朝の挨拶と帰りの挨拶を韓国語でやらせていた。起立→礼→アンニョンハセヨ みたいな感じですね。
  アリランも毎日音楽付きで歌わされていました。
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  同じクラスに在日の生徒がいて、彼らは放課後や休日には在日の子どもが集まる児童所みたいな所に行っていたようですが、その担任もたびたびそこに遊びに行き、そこで音源やらプリントやらを調達していたようです。
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 自分のクラスだけそんな感じで嫌だったので、普通に日本語で「おはようございます」と言ったら怒られるとか意味わからなかったです。腹が立ったので「こんな訳のわからん韓国の歌を歌うなら、君が代歌った方がマシだ」と言ったら、更にめちゃくちゃ怒られました。
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  ちなみにその教師は、在日の生徒を通名じゃなくて本名で呼ぶことにこだわっていました。息が臭いし最悪の教師だったと今でもムカムカします。
                                              鮫島 20代 東京都
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 fullmoon 小学生の時、学習発表会でアリラン合唱。
  自分の名前をハングルで書かされる。調理実習で韓国料理。
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  中学生の時、県から配られた『竹島に関する小冊子』を、不要だから捨てろと社会科の教師から言われた。小~中学の間、竹島を含む領土問題についてほとんど習わなかった。
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  高校はまともだった。1年の時、担任に「竹島について知ってるか?」と聞かれた。だけど島根で育ったのに、クラスの3分の1は竹島が島根県だということさえ知らなかった。         
                                           なし 20代 島根県
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 fullmoon 君が代斉唱時、起立しなくてもよいと言われた。
  運動会やその他の行事の時、(全員で行なうはずの)国旗掲揚もなく、知らないうちに教職員が揚げていた(ひどい場合だと反旗状態で放置)。
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  音楽の教科書の君が代のページに、一応めくれる形でアリランのプリントを貼付し、父母参観の時だけ君が代を歌った。
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 社会科科授業にて、自衛隊は悪であり、税金泥棒として教えられ、日本は朝鮮や志那に対して大罪を犯したため謝罪しなければならない云々、という話を毎回聞かされた。(後に判明したが、その教師は某朝鮮系キリストを謳うカルト宗教信者だった)   
                                  八雲 20代 愛媛県 H中学校
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君が代を押しのけてでも
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事例① 君が代のページに紙を貼る
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 fullmoon 小6の時、音楽教師が代わり、初授業の時校歌をプリントした紙を君が代のページに貼るよう指示された。当時は別に何とも思わなかった。ところがある日事件?が起きた。各教科に1人の教師が付くが、音楽ができるということで算数担当の教師O先生が、暇な時は音楽の授業に顔を出していた。O先生はハゲで口うるさいおっさんで男女から嫌われていた。
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  ある日、O先生が音楽室に顔を出していた時、君が代のページに紙が貼ってあることに気づき、「誰がここに貼れと言ったの!?」と生徒に訊いていた。当然、指示したのは音楽の教師だったので、その後O先生は「すぐにやめさせなさい」と音楽教師に言った。それでみんなは剥がしたが、その勝手な言い分に当時の児童たちはO先生に文句を言った。
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  でも今思えば、O先生は良い先生だったと思う。
  卒業式に向け君が代の練習をしていたが、息継ぎや声の伸びなど今迄習ってこなかった細かい部分まで、O先生にみっちりと教わった。
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事例② おもちゃを持って来る教師
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  うちの学校はおもちゃを持ってくるのは禁止だった。持ってきたのがばれたら当然、没収。小4の時、新任教師のNがやって来た。Nとは別のクラスだったけど、ある日そのクラスの人が放課中に何やら変わったおもちゃで遊んでいた。それは「コンギ」という名前の、今迄に聞いたことのないものだった。おもちゃ持ってきていいの?って聞くと、「先生から貰った。内緒で遊んでもいいんだって」だそうで。後で詳細を訊くと、そのおもちゃは韓国伝統?のおもちゃだそうで、Nは韓国人だった。
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事例③ 歌をハングルで歌わせる教師
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 小学6年生の時、前述のNが担任になった。卒業間近になって歌の練習が始まり、選曲は児童の多数決で「世界に一つだけの花」が決まった。次の日から歌詞が配られて歌の練習が始まった。ところがある日、同曲の歌詞がもう1枚配られた。見るとそれには謎の文字と謎の言葉が書かれていた。それはハングル文字で、上にルビが振ってあった。
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  そしてその日から急に「世界に一つだけの花 韓国語バージョン」を歌わされることになった。担任Nが韓国出身だかららしいが、なぜ日本の歌を韓国語に直して歌わされるのか・・・。しかもその日からずっと韓国語バージョンだけ歌わされ、本番当日も韓国語バージョンしか歌わなかった。何回も歌ったので今でも少し覚えている。
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  歌詞の一部である「それなのに僕ら人間はどうしてこうも比べたがる」が、「ウリテッド ウリインガンヌン オッケッドイロケッド キッキョハゴシッポハンタ」だったと思う。おかしな言葉だったので当時は半分笑いながら練習していたが、今思えば、無理やり韓国語を覚えさせようとしたとしか思えない。
                             にゃんぱす 20代 愛知県 M小学校
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  在日韓国朝鮮人が教壇に立つこともあるのが今の日本です。別に韓国人であろうと、日本の教育のために貢献してくれればいいです。ですが事例を見ると、そうした教師に日本の子どもを育てる気はなさそうです。もちろん韓国人でも日本のために日本の教育を、という人が中にはいるかもしれません。ただそうした思いがあるならば、確実にやることがあります。そう、日本への帰化です。
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  帰化せずに日本で教壇に立とうとする辺りに、何か意図的なものを感じます。まだ自己が確立しない段階の小学生や中学生に、明らかに偏向したイデオロギーを刷り込むのは害悪としか言えません。
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  アリランを歌う事例も本当に多かったです。ただアリランを歌うこと自体に何ら問題はありませんが、問題なのは日本の国歌「君が代」を押しのけてまで歌う曲であるかどうかということです。君が代の上にアリランのプリントを貼るなど言語道断です。こんなことをやっているようでは、逆に韓国への反発が強まるのは当然です。
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  今回アンケートをして改めて感じたのが、(偏向教師には)韓国または北朝鮮、中国「以外の他の国」を推す教師がいなかったということです。今回は韓国推しの事例を挙げましたが、たとえばアメリカをやたらと推す教師やフィリピンを推す教師などはおらず、ハングルを教える事例からもわかるように、ゴリ押しをするのは基本的に韓国なのです。そして日本の侵略という文面から中国を持ち上げるという具合です。また少し世代が上になると、北朝鮮推しの例もありました。
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 fullmoon 1、地理、社会科の教員が自前の教材で、社会・共産主義が資本主義より優れていると熱く語り、真剣に「(民主主義人民)共和国はこの世の楽園」と言っていました。
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  2、(高校では)国語、古文の教員は、自衛官の子を軍国主義の子供と言って差別し、その学生は結局退学してしまった。
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  3、近くに朝鮮学校があり、ほとんどが朝鮮学校の連中が難癖を付けては喧嘩を吹っかけて来たが、喧嘩になるとたいてい有無を言わさずこちらが停学となり、彼らの前で土下座で謝罪させられた。だが朝鮮学校の連中はお咎めなしだ。
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  4、(学校のある地域は)新興住宅地がほとんどで、「部落差別」など無縁な土地なのに、なぜか部落差別の歴史に関する副読本を読ませては感想を書かせていた。
                               deepcore 50代 東京都多摩地区
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  これも時代なのでしょう。かつて北朝鮮を地上の楽園などと言っている人達がいました。しかし実態は、御存じのように金王朝にとっての楽園でしかありません。北朝鮮に住む人々は苦しい生活を強いられています。
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                  『反日日本人』 KAZUYA著 青林堂
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                           抜粋
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――多くの方々の著書や文章から掲載させて頂いています。
   私は基本的に「誰もが知るべき真実」は、まだ知らない人々に伝えなければならないと考えています。その意味で、新たな情報、真実と考えるものを掲載させて頂いています。削除をお望みの際は、コメント欄にてお知らせください。いつでも削除致します。掲載させて頂き、ありがとうございます。
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   ここからコピーして掲載される場合は、「著書名・著者名・出版社名」を明記し、省略しないようお願いします。
.                                                                            . zeranium

・偏向教師はなぜ「君が代」「日の丸」が大嫌いなのか ②

「H2O」の他にも偏向教育はあるのか 
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   私は北海道という土地で生まれ育ち、それこそ小学生、中学生の頃まで受けて来た教育に対しては、何らおかしいと思ったことがありませんでした。ずっと同じ所にいる人間は、別の場所との違いがわかりにくいものです。そしてたとえ自分たちのいる場所が、実はどこか偏った空間であったとしても、それが当たり前のことになっていることから、疑問を持つ機会すらないのです。
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  「北海道って何かおかしいのでは?」、と考えるようになったのは高校生の頃からでした。ただしこの時点ではまだ漠然としたものなので、それも半信半疑でした。しかし思い返してみると、小学校・中学校・高校の頃に国歌を歌った記憶がありません。小学校や中学校の卒業式では、式に歌う歌などの練習をした記憶はありますが、「君が代」の練習をした記憶がありません。
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  実際の卒業式では君が代は流れていましたが、しかし誰も歌っていなかったように思い出されます。当時は、「そういうものなのだろう」くらいの感覚です。卒業式の進行的には「国家斉唱」の下りがあります。しかし斉唱と言いつつ誰も歌いません。誰も歌っていないところで自分だけ歌うというのはとても勇気のいることです。「あれ? 誰も歌わないんだ。じゃあいいか」と萎縮し合っていたのかもしれません。そして、こういう感覚は全国的なものなのだろうと漠然と考えていました。
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  年齢を重ねつつ、ネットや本等でいろいろ調べていると、実はそれがおかしいことだということに気づくようになりました。そしてわかってきたことは、北海道は特に偏向した場所であり、不名誉な名前ですが「赤い大地」と呼ばれていることです。北海道教職員組合(北教組)(H)が強い北海道と、他にも偏向教育で有名な広島県(H)、大分県(O)と合わせて、「H2O」などと言われています。一見するとカッコよく見える名前ですが、意味を理解するとこの上ないほどの不名誉です。
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  しかし赤い大地、北海道で生まれ育った多くの人々は、自分たちの受けてきた教育に対してほとんど疑問を抱いてはいないでしょう。なぜなら、先ほども書きましたが、何しろ疑問を持つきっかけがありません。北海道で生まれ育ち、数世代にわたってそこへ住んでいるなら、むしろこれがスタンダードなのです。少なくとも私はそうでした。
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  歴史の授業などでは残虐写真集をたくさん見せられ、今なら完全にそれが捏造写真集だとわかるのですが、それを見て「日本は悪いことをたくさんしたんだ」と思わされます。こういった教育は北海道だけなのか? それとも他の地域でも同様なのか? 気になるところです。
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  そこで私は教育についてのアンケートを、私の動画を通じて呼びかけました。つまり視聴者の皆さんがこれまで受けて来た教育についてのアンケートです。わずかな募集期間で、なんと2413件もの声を寄せていただきました。
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  この章では頂いた情報を見ながら、日本で行われている教育について見て行きます。なお学校名や教師の実名の部分に対しては、イニシャル表記としました。アンケート回答者の名前も実名と思われる部分は同様にイニシャル表記です。
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偏向教師はなぜ日の丸・君が代が大嫌いなのか
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  まずはじめに書いておきましょう。それはこれから偏向教育の片鱗(へんりん)がこれでもか、これでもかと山のごとく出て来ますが、勘違いしないでほしいのです。つまりすべての教師が偏向しているというわけではありません。ですから短絡的に、「教師は全員偏向! 売国奴だ!」といった思考に陥らないでください。あえてこんなことを言わなくても、そんな人は皆無だとは思います。ネットでは変な日本語でよくそういう極端な人が見受けられます。注意しながらあくまでも、一事例として冷静に見ていきましょう。
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  アンケート回答者の構成データ(P.35を参照)
 回答者が教育を受けた都道府県
 回答者の年齢・性別構成
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  さて、今回自分が受けて来た教育についてのアンケートを募集し、回答を整理してみると、全国的な共通点がいくつかありました。その中でも多かったのが、日の丸・君が代の扱いについてです。前に私の体験談を書きましたが、そうした事例は全国各地で確認されました。
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  fullmoon  1)「君が代」が国歌だとも知らなかった小学生の時、音楽の先生にこの歌は何かと聞いたら、「さあ・・・」とはぐらかされた。ちなみに小学・中学・高校での入学・卒業式は、一度も国旗掲揚も君が代を歌うこともなかった。
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   2) 従軍慰安婦が問題になった中学生の時、保健体育で真っ先に従軍慰安婦のプリントが配られ、感想を書かされた。
                           ぴぃ 30代 広島県福山市 S小学校
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 fullmoon   6~7年前の小学校での授業で、音楽の教科書は先生によって君が世のページは「はさみ」か何かで切られていて、なかったことにされていた。これに気づいたのは隣の教室ではそこが切られていなかったから。
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   発覚した後も、社会の授業で日本の戦争では日本が悪いといわれて、そこをこれでもかというくらい強調され、社会の授業は終わっているはずなのに、3~4時間語られたいやな記憶があります。
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   そのほかにも、その先生から韓国の話とかで1~4時間目まですべて時間割無視で語られたこともありました。今思えば、マジ基地なことこの上なしです。(後略)
                                        宿題わすれ 10代 広島県
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 fullmoon  1、音楽の授業で君が代を教わらなかった。そのため大人になり興味を持つまで歌詞を知らなかった。
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   2、なぜか中学3年の時、夏休み前から夏休みにかけて、生徒全員が韓国について学ばされた(キムチづくり、ハングル学習、慰安婦は被害者、日本は悪い等)。
                               toshiharu 30代 三重県 K中学校
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   「H2O」のトップバッターは広島県です。偏向教師の国旗・国家に対する思いは、逆の意味で熱いものがあります。本当に不思議な話ですが、特に公立学校で教える教師が、自分たちの国の国旗・国歌を否定してどうするのでしょうか。
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  私は以前、北海道で行われたあるイベントに参加したことがありました。そのイベント終了後、見に来てくれた方が私に声をかけてくれました。「いつも見ています。実は私は高校で教師をしていますが、参考になればと思い持って来ました」と言って資料をもらいました。それは労組系や教職員組合の内部チラシでした。
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  これらを読むと日の丸・君が代に」対する彼らの考えがわかります。北海道高教組学校づくり検討委員会が2014年2月5日に発行した「道高教組学校づくりなるほどシリーズ」からご紹介しましょう。裏面には『「日の丸・君が代」は国旗・国歌にふさわしいの?』という項があります。
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  ■「日の丸・君が代」は国旗・国歌にふさわしいの?
  「日の丸・君が代」を国旗・国歌とする「国旗国歌法」が制定されたのは1999年。多くの国民が反対する中での強行採決でした。世論の背景には、戦前「日の丸・君が代」が果たして来た役割があります。「日の丸」はアジア諸国を占領したところに掲げる旗として、つまり「日の丸」は日本侵略のシンボルともいえる旗だったのです。・・・(中略)「君が代」の斉唱は、身体を通じて天皇への忠誠を誓わせる役割を果たしてきたのです。
.                            (「道高教組学校づくりなるほどシリーズ」より)
.        
   つまり日の丸は戦争を思い出すからダメだ。君が代は天皇賛美だからダメだということでしょうか。アンケートを読み進めて行くと、偏向教師はこの流れを汲んでいるものがほとんどです。
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   だが、ちょっと待ってほしい(朝日新聞的言い回し?)
   彼らは天皇賛美だと言いますが、日本は天皇という存在があったからこそ長く続いてきたという歴史を無視しています。日本は鎌倉幕府にしろ江戸幕府にしろ、幕府は変わっても天皇を立ててきたからこそ、日本であり続けることができました。例にして申し訳ないですが、中国などは歴史が何度も断絶しています。モンゴル人だったり満州人だったり、異民族が王朝を打ち立てては、その度に大規模な虐殺と破壊が行なわれたので、歴史の連続性がないのです。
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   そんな中で、日本は天皇という存在が脈々と続いて来たからこそ、歴史にも一貫性が保たれました。君が代の解釈については色々あるでしょう。そして「天皇の世が続くようにというのは天皇賛美だ!」などと言う人にはこう言ってあげましょう。「日本には天皇という存在があったからこそ続いてきた。つまり天皇の世が続くようにと願うことは、結局日本の永続を願うことではないのか。あなたは日本が長く続くことに反対なのか?」と。
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  日の丸に対して侵略のシンボルというのは、いったい誰の目線による発言なのでしょうか? 海外に住む、それも戦争を体験したおじいさんやおばあさんが言うならまだしも、なぜ日本人がそんなことを言うのか?・・・。もしかして日本人じゃないのか?
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  国旗にしろ国歌にしろ、あまりにも極端な色眼鏡をかけて見ているわけで、本当に想像力逞しい方たちです。ただこれらは、あくまで教師の根本的なイデオロギーの部分に過ぎず、実際には学校現場で日の丸・君が代に対抗するためには、彼らは別の詭弁(きべん)を使います。それは「内心の自由」というものです。つまり「日の丸・君が代の押し付けはやめろ! 内心の自由だ!」と騒ぐのです。
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   ■3月の卒業式を前に「日の丸・君が代」をめぐり、北海道でもこれまでなかったような新たな押しつけが強まっています。ある高校では卒業式に向けた対応と称し、冬休み明けの全校集会で管理職が「君が代」を流すということが起きました。また、いくつかの高校では、「卒業のしおり」に君が代の歌詞を載せることを校長が提案しています。
                           (「道高教組学校づくりなるほどシリーズ」より)
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   日本の学校の卒業式で、日本の国歌である君が代の歌詞を卒業のしおりに載せて何の問題があるのでしょうか? 全校集会でも何の問題があるのでしょうか? これだけでも、どんなに日の丸・君が代が嫌いかがわかろうというものです。そしてこんな思想にどっぷりと染まった人が教育現場にいるかと思うと、そこらへんのホラー映画よりもよっぽどの恐怖です。個人的に笑ってしまったのは次の部分です。
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   ■高校と特別支援学校を対象に4年前から行なっている「君が代」斉唱に対する声量調査があります。この調査は、卒業式と入学式において、生徒と教職員が「君が代」を大きな声で歌っているかについて、「来賓やPTA役員等による確認しながら状況把握」し、「歌っている」「おおむね歌っている」「あまり歌っていない」「ほとんど歌っていない」のいずれかで報告するというものです。私たちの調べでは、こうした調査を行なっているのは全国でも北海道と広島県だけという異常なものです。
                              (「道高教組学校づくりなるほどシリーズ」より)
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   なぜ北海道と広島だけなのか教えてあげましょう。
 それは、「あ ん た ら が い る か ら だ よ!」
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   入学式にしても卒業式にしてもそうですが、主役は誰でしょうか? 生徒です。その生徒を受け入れる、または送り出す式典で国歌の斉唱は当たり前のことです。なぜなら学生たちのほとんどはこれからも一生日本で生きていくからです。自分たちの住む国の国歌も知らないようでは外国から笑われます。生徒が主役の式典で、狂師のイデオロギーを露出するものではありません。
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メモはノートに書け
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 fullmoon   『自分も中2の時に君が代の上にメモのスペースとかいう、訳のわからない理由で白い紙をはらされました。
   また自分が受けているわけではありませんが、同じ学年のやつが選択の授業で現代社会という教科を選んだはずなのに、なぜか天声人語の書写をやらされているそうです。高3だというのに・・・』」
                                        匿名希望 10代 兵庫県
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 fullmoon 『音楽の教科書で君が代のページを、校歌の書かれたプリントで隠された。
   先生「もう(君が代の歌詞は)覚えたでしょ」こんな言い訳でした。それなら他のページでも良いだろうと・・・。なお現在は廃校しています。』
                                 ミューニ乗 20代 富山県 一小学校
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 fullmoon音楽の授業で君が代のページの上にプリントの貼り付け
   ・社会の授業で南京大虐殺のビデオ&写真鑑賞、感想文
                                              タクヤ 10代 宮城県
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 fullmoon 『音楽の教科書の「君が代」のページに別の曲の用紙を貼り付ける(小学校時代常に)。
   日×組のマニュアルにでもあるのかと、、、
   現日本国旗は国旗じゃないから皆で考えようと「道徳」の時間をフルに使った授業。うろ覚えだが小学校3年頃。当時でもかなり違和感を覚えた。
                                              カティ 20代 三重県
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   音楽の教科書に載せられている君が代を隠すわけです。「君が代を隠す日教組のマニュアルでもあるのか」という意見もありましたが、学校教育現場では全国的に君が代を隠す事例が報告されています。それは年代を問わず、現世代からもあります。もしプリントを貼るにしても、他にページがあるにもかかわらず、なぜあえて君が代を隠すのか。これは偶然では通りません。明確に隠す意図を持ってやっていると断定していいでしょう。
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   日本で教育を行なうのに、国歌を隠すとは意味不明です。「強制はダメだ! 内心の自由だ!」と言う偏向教師に限って、こういうことを平気で強制します。結局彼らは偏狭なイデオロギーに染まっているだけで、生徒のことは何も考えていません。
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   ただ個人的に思うのは、「強制なくして教育なし」ということです。子どもはフラットな状態で生まれて来ます。そこから少しづつ色々と覚えていくわけですが、子どもはそのままでは、何をやって、何をやってはいけないか、何をやるべきで、何をやるべきでないか、何が危険かを知ることはできません。そのために指導においてある程度の強制は必要なのです。何でも自由だとモンスターが生まれるだけでしょう。自由とは規律の上に成り立つものです。
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   強制するならば、まず教師や親たちが自分を律する必要があります。それは偏狭なイデオロギーの押しつけではなく、多様な考え方が出来るように生徒を育てていくべきではないでしょうか。
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歴史の尊重と国への敬意
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 fullmoon 小学校低学年の頃だったか、音楽の教科書の一番最後にある君が代のページに別の紙をを貼った。また低学年の時に原爆のグロいアニメを見させられた。平和教育は必要なので仕方ないが、おかげで今もトラウマである。低学年には配慮してほしい。
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   卒業式で君が代が流されたが、誰も立たず、歌わず・・・と思っていたら同じクラスのリーダー格のN君とお調子者のK君が立って歌っていた。後で校長から、「君たちはわが校の誇りだ」といたく感謝されていた。当時はそんなことに全く興味はなかったが、今思うと2人は勇気ある人間だと思える。ちなみにN君の父親は来賓で当時は市議会議員であり、N君は前日に父親から立って歌うように言われていたらしい。自分の場合も同じく父親がPTA会長で来賓だったが、そのようなことは言われなかった。
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   母親が小中学生だった頃、母の父親が自衛隊に務めていたことから、教師にさんざん嫌味を言われたという。そのせいで母親は日教組を嫌い、子どもの自分を県外の中高一貫校に入れた。その際、その地域では保護者と先生との関係がとても良好なことに驚いたという。小学校の頃は教師と敵対するのが当たり前だったからだ。もちろんまともなのは保護者の方である。
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   その進学した中高一貫校で唯一偏向していたなと思うのが、高3の時に水島の在日韓国人の女性を招いて講演があったこと。例のごとく「私たちは税金を収めているのに日本の選挙権もない、うんぬん」というお決まりのパターン。20歳まで自分は日本人だと思って生活していたが、ある時親からお前は韓国人だと言われたという。「職場で選挙の話があっても自分は選挙権がないので輪に入れない」と泣いてお涙頂戴話。「そんならさっさと帰化しろや」と思ったが、意見する気にもならなかった。
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   話の締めが日本史教師の「こういう『可哀想な人』もいることを忘れないようにしましょう」という言葉。ばっかじゃなかろうか。正直この日本史教師のことを馬鹿にしていたが、ここまで酷いとは思わなかった。
                                                MS 20代 広島県
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   自国の国歌に対する敬意がなければ、他の国の国歌にに対しても敬意を持てません。自分の国の国歌が大切であることを理解してはじめて、他国の国歌にも敬意を持てるのではないでしょうか。自国はダメ、でも他国は大切というのは意味がわかりません。国歌の大切さに違いがあるものでしょうか? どの国の国歌も同様に大切なものであり、国旗もそうなのです。グローバルだと言われる時代だからこそ、まずは自分の足下を見て、日本の国歌、君が代を尊重していくべきだと思います。
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   ちなみに偏向教師は、やたらと君が代と戦争を結びつけるのですが、君が代ほど平和的な国歌はないでしょう。一方、他国では歴史を反映した国歌の歌詞が目立ちます。ですから戦っている場面を描いたものが多いのです。「武器を取れ」「戦え」「勝利の血」など勇ましい言葉が並びます。何も好戦的だからいけないというものではなく、こうした歴史があったからこそ今があるわけです。そこを尊重する必要があります。
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          『反日日本人』 KAZUYA著 青林堂
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                     抜粋
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――多くの方々の著書や文章から掲載させて頂いています。
   私は基本的に「誰もが知るべき真実」は、まだ知らない人々に伝えなければならないと考えています。その意味で、新たな情報、真実と考えるものを掲載させて頂いています。削除をお望みの際は、コメント欄にてお知らせください。いつでも削除致します。掲載させて頂き、ありがとうございます。
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                        zeranium

・市民に成りすました「極左暴力集団」 ①

間接侵略の恐怖
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   日本は戦後、GHQの影響で(日教組やマスコミによる)徹底的な自虐(教育)と、「お花畑」を植え付けられてきました。その結果、「憲法9条があるから平和」、などという妙な風説が出来上がっていきました。日本は憲法9条があったから平和だったのでしょうか? 私は違うと考えます。日本には自衛隊と米軍がいますが、この抑止力によって表面的な平和がこれまで保たれて来たのです。
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   日本人はプロパガンダ(宣伝)にとても弱いのです。昔とは違い、今の時代は兵器の進化もあり、力と力のぶつかり合い、争いは起こりにくくなっているのは確かです。ですが何が起こるかわかりません。しかも起こってからでは遅いのです。だからこそ平時から国防のために軍事面も整える必要があります。しかし現代は、軍事面だけを整え、強化すればいいわけでもありません。まず精神的な安全保障を考える必要があります。そのためにはまず「間接侵略の概念」を知らなければなりません。
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   冷戦時代のスイスで、全家庭に配布された『民間防衛』という本があります。日本語訳も発売されているので、これは必見です。これはまさに今、日本人が持つべき考え方であり、「まえがき」から見てみましょう。
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   「我々の最も大きな基本的財産は、自由と独立である。これを守るために、我々はすべての民間の力と軍事力を一つに合わせなければならない。しかし、このような侵略に対して抵抗する力は即席に出来るものではない。
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   抵抗する力は、これに参加するすべての人々が、自分に与えられた任務と、それを達成するために必要な各自が持つ手段や方法を理解し、実地に応用できるように訓練してはじめて有効なものとなる。そこで致命的な他からの急襲を避けるためには、今日からあらゆる処置をとらなければならない。
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   我々は、脅威にいま直面しているわけではない。だからこの本はそうした危急を告げるものではない。しかし国民に対して責任を持つ政府当局の義務は、最悪の事態を予測し、準備することにある。そして軍というものは、背後にある国民の士気がぐらついていては頑張ることができない。(中略)
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   一方、時代は変わり、戦争は武器だけで行われるものではなくなった。つまり戦争は心理戦になったのだ。そのために作戦実施のずっと以前から行われる、陰険で周到な宣伝による影響は、国民の抵抗意志をくじくことが可能である。精神、つまり心がくじけてしまったなら、たとえ腕力があったとしても何の役に立つだろうか? 
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   反対に全国民が、決意を固めた指導者のまわりに団結するとき、誰が彼らを屈服させることができるだろうか。民間国土防衛は、まずそうした意識に目覚めることから始まる。」
                   『民間防衛』 原書房 「まえがき」より
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「市民」になりすました極左暴力集団
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   市民というソフトなイメージは、その辺にいる一般の人という感覚を与えます。しかし日本国内で「市民」と称して活動している人達には注意する必要があります。日本には一般市民になりすました活動家がたくさんおり、ネットではそれは「プロ市民」と呼ばれています。
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   特にプロ市民が多く集まっている土地として沖縄が挙げられます。沖縄というのは、戦後の日本が抱えるあらゆる問題が集約している土地であると感じます。例えば米軍基地と基地外活動(変な意味ではなく基地の外での活動を略しています)をするプロ市民がいます。琉球新報と沖縄タイムスという偏向したメディアも大きな問題です。
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   私自身も2014年に沖縄へ行く機会がありましたが、沖縄で基地反対の活動をしているもののほとんどは、実は沖縄の地元住民ではなく、労働組合や左翼団体の動員によるものだと現地の方から聞きました。同じ構図は沖縄だけでなく、他の地域でも見られます。マスコミ報道では、いかにも沖縄現地の住民が反対運動をしているかのように見せていますが、その裏では公安調査庁お墨つきの極左暴力集団や核マル派の旗が掲げられ、共産党や社民党などの旗も揚がっています。
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   ちなみに基地移設先の辺野古(へのこ)には、移設に抗議する「テント村」と称するものがありますが、なんとそこでは営業時間が決まっているのです。完全にプロの活動家達です。
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   沖縄タイムス、琉球新報は、中国共産党の機関紙かと思ってしまうほど偏向した新聞です。人数の水増しも平然と行われています。水増しという点ではこの二紙に限ったことではありませんが、一例を示しましょう。2013年に宜野湾市(ぎのわんし)で行われた「4・28政府式典に抗議する『屈辱の日』沖縄大会」を、琉球新聞は1万人以上が集結したと報じましたが、ぎのわん海浜公園のホームページを見ると収容人数は4000人とのことです。外にあふれたにしても、倍以上が外にいたのでしょうか? ありえません。
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   こうした「市民」には注意しなければなりません。その中には革マル派や中核派といった極左暴力集団も紛れ込み、彼らの組織の拡大を目論んでいるからです。今でこそ表立った破壊活動は行なっていませんが、警察白書を見ると、現在の極左暴力集団の動向がわかります。
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  「暴力革命による共産主義社会の実現を目指している極左暴力集団は、2012年中も組織の維持・拡大をもくろみ、暴力性・党派性を隠して、大衆運動や労働運動に取り組んできた。革マル派(正式名称を日本革命的共産主義者同盟革命的マルクス主義派)は、福島第一原子力発電所事故以降の反原発運動の盛り上がりを組織拡大の機会ととらえ、独自の取り組みを行ないながら、市民団体主催の取り組みに介入する形で反原発運動に取り組んできた。
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   このほか既存の労働組合の執行部を批判することで、同調者の獲得を図った。また革マル派が相当浸透していると見られる全日本鉄道労働組合総連合会(JR総連)、および東日本旅客鉄道労働組合(JR東労組)は、JR東労組の組合員らによる組合脱退及び退職強要事件(注1)について、同年2月に最高裁が上告を棄却し有罪判決が確定した後も、同事件を「国策弾圧」「えん罪事件」と主張し続けている。
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  (注1)2001年1月21日から6月30日にかけて、JR東労組の組合員である被疑者7人が、東日本旅客鉄道株式会社(JR東日本)大宮支社浦和電車区事務所等において、他の労働組合の組合員と行動を共にするなどしたJR東労組の組合員を集団で脅迫し、同組合から脱退させ、さらに、JR東日本から退職させたという強要事件。
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   中核派(党中央)(正式名称を革命的共産主義者同盟全国委員会)は、労働運動を通じて組織拡大を図る「階級的労働運動路線」を堅持しつつ、2011年8月に結成した「すべての原発をいますぐなくそう! 全国会議」(な全)を中心に、全国で反原発運動に取り組んだ。一方で、2007年11月に党中央と分裂した関西地方委員会(関西反中央派)は、市民団体等が主催する反原発、オスプレイ配備反対等に関する集会やデモ等に、積極的に参加した。
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   革労協主流派(社会党社青同解放派)(正式名称は革命的労働者協会)は、成田闘争と福岡での組織的犯罪処罰法違反事件等の、公判闘争を重点に取り組んだ。
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   また革労協反主流派(解放派)(正式名称は革命的労働者協会)は、自衛隊の海外派遣やオスプレイ配備等を捉えて反戦闘争に取り組むとともに、大飯原子力発電所3号機及び4号機の再稼働に反対して現地でデモに取り組んだ。    平成25年度版 警察白書『極左暴力集団の動向と対策』より
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   暴力革命と聞くと、今の若い世代にとっては完全な時代錯誤で理解できない感覚でしょう。私自身20代半ばですが、やはり理解に苦しみます。なぜ未だに暴力革命を目指しているのかは極左たちにしかわかりませんが、反原発の市民運動に浸透することで、危険性を知らない一般国民を洗脳していく実態は、各種デモ活動からも理解できます。そして沖縄の基地問題にも積極的に介入しています。
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   反原発関連にしろ、反基地にしろ、彼らのデモは何やら異常です。そして、まず日本の国旗が掲げられることはありません。打楽器を打って騒音をまき散らし、「安倍をぶっ飛ばせ」などの暴言を平然と吐きます。「安倍をぶっ飛ばせ」などの発言は証拠を撮影してあるので、YouTubeで「テレビでは絶対教えてくれない86ヒロシマの真実」と検索すれば私の動画が出ます。
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   極左暴力集団は日本を破壊しようとする完全な反社会勢力です。その危険性は彼らのこれまでの歴史を見れば一目瞭然です。これも警察白書からですが、昭和期には特に目に余る破壊活動があり、襲撃、爆破、革命闘争と称した内ゲバによる殺人など、昭和期においては毎年毎年、これでもかと物騒な事件が起きています。
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   [事例] 中核派書記長殺人事件
  1975年(昭和50年)3月14日、埼玉県川口市内のアパートにおいて、鉄パイプ、まさかり等を持って侵入した革マル派十数人が、就寝中の中核派書記長の頭部等を殴打し、即死させた。革マル派は事件後の3月28日、記者会見で「中核派解体闘争における勝利を最後的に確認した」などと「内ゲバ停止宣言」を発表した。これに対し中核派は、革マル派に対する無差別報復を宣言し、「全面戦争」に突入した。
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   その後、関係セクトが内ゲバに備えて防衛を強化したことや、内ゲバを短期決戦ではなく長期戦として、自分たちの組織を固めたことから1976年以降、件数的には減少傾向を見せた。だが1977年にも革マル派による「革労協書記長殺人事件」や、革労協による「浦和市内内ゲバ殺人事件」等が発生し、10人の使者を出すなど、その凶悪さは依然として変わらなかった。
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   [事例] 浦和市内内ゲバ殺人事件
  1977年4月15日、革労協約10人が、革マル派4人が乗っている走行中の車の進路をトラックでふさぐとともに、後方から普通貨物自動車を追突させて停車させ、ツルハシで金網つき窓ガラスを破壊したうえ、車内にガソリンをまいて炎上させ、中にいた4人全員を殺害した。
                   昭和63年 警察白書「極左暴力集団等の変遷」より
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   原発に疑問を感じ、反原発を訴えるのもいいですが、ぜっっったいに極左集団に取り込まれないようにしましょう。彼らは羊の顔をして寄ってきます。そして現在も極左集団はさまざまな組織に入り込んでおり、影響力を保持しています。特に労働組合には多くの極左が入り込んでいるため注意が必要です。そして大学にもかなりの極左が紛れ込んでいるので、これから大学という方は注意しなければいけません。
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   日本の労働組合はなぜか、労働問題よりも基地問題や原発などの話題に熱心です。沖縄にも全国の労組からたびたび動員がかかるし、原爆が投下された8月6日の広島には、毎年全国から多くの労組が集合してデモ活動を展開します。
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   ここで、彼らの実態を暴いておきたいのですが、彼らは原爆で亡くなった人々の慰霊を行なう気はさらさらありません。私自身、今年の8月6日に現地に行き実態を見て来たのですが、慰霊式典で黙祷(もくとう)が行なわれている最中も、彼らは黙祷するどころか自己主張ばかりしているのです。そこには労働組合が大量にいるにも関わらず、労働組合のくせに労働問題については横断幕にもほぼ触れられてはおらず、関係ないことばかりやっているのです。労組ならまず労働問題でしょうに。
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   極左や極端な労組の活動は、日本国を弱体化する方向へ持っていきます。おそらく中にはその意識もなくやっている人も多いと思われます。つまり、自分でしっかり考えて動いているのではなく、周囲に引きずられて本人たちは「いいこと」をしているという感覚が強いのだと思います。しかし考えて頂きたい。その行動の先で利益を得るのは一体誰なのかを。
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   地図で見るとわかりやすいですが、沖縄というのは中国が太平洋に進出するための壁になっているのです。近年どんどん膨張していく中国としては、地理的に沖縄が邪魔で仕方がない。そんな沖縄で、仮に反基地運動が起こり、独立運動が起きればどうなるでしょうか? 喜ぶのは中国です。沖縄を本土と離反させ、独立運動の機運を高め、実際に本当に独立でもしてくれたら中国は簡単に沖縄を手に入れることができます。(その計画の下にプロ市民による基地反対運動が起こされているのです。)
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   沖縄は軍事的に重要な場所です。だからこそ基地があるのですが、もちろん現在の基地の在り方には検討も必要でしょう。しかしこれを取っぱらうことは安全保障上できないのです。プロ市民には中国から金が出ているという噂があります。ですが(資金の流れは巧妙に移動されてわからないようにされているそうで)実態は不明です。しかし彼らプロ市民の行動を見ると、やはり中国の利益のためにやっているとしか考えられません。
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  「沖縄の市民が・・・」といった論調で語られるとき、たいていはプロ市民のデモです。琉球新報や沖縄タイムスは、基地反対のデモや集会はそれがたとえ10数人でも報道しますが、基地賛成などの意見や、集会はどんなに人が集まろうとも報道されないか、アリバイのために小さな扱いにされます。
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   沖縄の間接侵略は深刻です。しかも現地メディアがひどい偏向報道をし、プロ市民が大挙して訪れるので、本当の現地の人々の声がかき消されて聞こえて来ません。ですが日本は沖縄を絶対に守らなければいけません。間接侵略、情報戦略に負けないためには、私たち日本人が強い意志で抵抗するしかありません。美辞麗句には裏があると疑う必要があります。
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   次章以降では教育、マスコミについて視聴者にアンケートを求めました。教育は特に多くの事例が集まりましたが、これからわかることは驚くべき反日日本人がたくさんいるということです。こちらも間接侵略という視点で見ると、日本で行われている恐ろしい状況が理解できるでしょう。

       まずはどういう実態があるのかを知ることで、強固な精神的バリアをつくりましょう。また何かにつけ日本に内政干渉し、領空領海侵犯を繰り返す中国についてもアンケートを実施しました。彼らがどういう民族性なのかを知るのも重要です。
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   日本国の周りを見渡して「平和を愛する諸国民」がいるでしょうか? 日本人はもっともっと安全保障についての意識を持たねばなりません。そのためには間接侵略という視点でマスコミを見ることがとても大事です。日本は危機にあります。日本を守れるのは日本人しかいないのですから、私たちが強い意志を持たなければなりません。
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           『反日日本人』 KAZUYA著 青林堂
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                       抜粋
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――多くの方々の著書や文章から掲載させて頂いています。
   私は基本的に「誰もが知るべき真実」は、まだ知らない人に伝えなければならないと考えています。その意味で、新たな情報、真実と考えるものを掲載させて頂いています。削除をお望みの際は、コメント欄にてお知らせください。いつでも削除致します。掲載させて頂き、ありがとうございます。
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   ここからコピーして掲載される場合は「著書名・著者名・出版社名」を明記し、省略しないようお願いします。 
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